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론
Ⅱ. 본론
1)대조분석가설
2)대조분석가설에서 다루는 주요 개념
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
4)학습자의 모어가 제2언어학습에 영향을 주는 예 3가지
①중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예1
②중국어 학습자에게 나타나는 전
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외국어 습득 장애를 극복하기 위해서는 본인의 강한 의지와 그 의지를 뒷받침할 자기노력이 필수적인 것을 알 수 있다. 결국 모든 것은 마음먹기에 달려있다는 말을 남기며 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
외국어습득론(2017년) - 배론원
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외국어습득론, 송원대학교
- 정수현(2021), 당신 자녀는 좌뇌형 or 우뇌형? ○○형일수록 책상 떠나 밖으로 나가라! 마음건강 길 (https://www.mindgil.com)
- Alejandro Sanfeliciano (2022), 학습 전략 유형 3가지, 원더풀마인드
https://wonderfulmind.co.kr/3-learning-strat
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환경 가운데에서 극복되어 질 수 있다고 생각한다.
참고문헌
박덕재, 박성현 저, 「외국어 습득론과 한국어 교수」, (서울: 박이정, 2011)
「외국어 습득론과 한국어 교수」 1) 인지적 요인
2) 정의적 요인
3) 자신의 경험
참고문헌
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외국어 교육학습자들에게 구조주의 관점에 제2 언어 습득을 적용하여 그들에게 좀 더 효과적인 한국어 학습 방법은 무엇일까 하고 외국어 습득론을 통해서 좀 더 많이 공부해봐야겠다고 이레 포트를 쓰면서 생각했다. 앞으로도 외국어 습득
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