미국의 교육

목차

I. 미국의 교육제도
1. 서 론
2. 본 론
1) 교육 목적
2)교육제도의 변천
3) 교육행정제도
4) 학교교육제도
5) 사회교육제도
6) 미국교육제도의 현재 동향
※참 고 문 헌

본문내용

누가 뭐라 해도 오늘날 세계의 중심이 미국이라는 사실은 부정할 수 없을 것이다. 제2차 세계대전 이후 미국은 군사, 외교, 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 면에서 세계의 중심국가로서의 역할을 수행해 오고 있다. 미국의 교육은 이미 세계 자본주의 교육의 기본틀로 자리잡은지 오래며, 1990년대를 전후하여 소련을 비롯한 동구 유럽의 몰락으로 인하여 민주주의 정치체제 또는 자본주의 산업체제를 따르는 거의 모든 국가들의 이상적인 모델로 여겨지고 있다. 1980년대 이후 시작된 미국의 교육개혁운동이 전 세계 모든 나라간의 교육개혁을 경쟁적으로 몰아가고 있다는 사실 하나만 보더라도 미국은 교육에 있어서도 세계의 중심국가임에 틀림없다. 우리 나라와는 다른 역사적, 사회적 배경을 지니고 있는 미국의 교육이지만 우리에게 많은 시사점을 제공하리라 생각하고 살펴보기로 한다.
2. 본 론
1) 교육 목적
미국의 교육을 한마디로 규정한다면 실용주의 교육이라고 할 수 있다. 역사가 이를 여실히 드러내 보여 주고 있다. 19세기 중반에 자본주의 국가 교육의 기본틀을 제시한 것으로 여겨지는 미국의 공립학교운동(common school movement)이 시작된 이래 미국의 교육은 크게 세 차례의 변동을 겪게 되었다. 이러한 세 차례의 변동은 모두 교육의 고상한 이념실현을 위해서라기보다는 지극히 실용적인 목적에 의해 이루어졌다고 할 수 있다. 첫 번째 개혁은 산업화 측면에서 독일에 의하여 위협을 느끼면서 시작되었다. 두 번째 개혁은 국가안보 측면에서 러시아에 의해 위협을 느끼면서 시작되었다. 세 번째 개혁은 경제적 위기의 극복을 하기 위해 시작되었다. 또 다른 한면으로는 미국교육이 실용성 개념만으로는 완전히 이해될 수 없는 측면이 있다. 미국이라는 나라가 다민족을 배경으로 하고 있음과 동시에 비교적 짧은 역사를 지니고 있음에도 불구하고 세계의 중심국가로 남아 있을 수 있는 주된 힘은 역시 교육을 통해서 나왔다고 볼 수 있다. 서로 다른 인종적, 민족적 배경을 지닌 수많은 미국인들이 미국인이라는 하나의 정체성을

키워드

미국,   교육,   공립학교운동,   세계대전,   산업체제