교재 초등영어 교육론 3장 초등영어 교육의 환경 요약 정리

목차

3장 초등영어 교육의 환경 요약

3.1 한국 영어 교육의 역사 개관

3.2 한국의 영어교육 환경

3.3 학습자에 대한 이해

3.4 초등영어 담당 교사의 특성

본문내용

영어 담당 교사의 양성 및 임용
초등영어 교사를 양성해 내기 위해서는 먼저 교육 대학교의 교육과정 및 그 운용이 초등영어 담당 교사를 양성해 내기에 적합하도록 개선되어야 한다. 교육과정 내에서도 영어 사용 능력 향상을 도모할 수 있는 방향으로 교육의 내용을 개선해야 할 것이다. 또한 초등학교에서 대개 기본적이고 기초적인 영어 구어를 중점적으로 가르쳐야 할 것이다.
초등교사의 임용에 있어서는 현재 실시되고 있는 임용고사의 가능한 여건 내에서 영어 기능의 숙달 정도를 검정하여 일정한 수주에 도달한 예비교사에게 별도의 자격증이나 급수를 부여하는 방법을 들 수 있을 것이다. 이때 구어 능력을 갖춘 교사를 임용해야 하는데 이때의 평가 방법으로는 면담평가, 어학실 평가, 과제수행형 평가를 들 수 있을 것이다.

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교재,   초등영어,   교육론