목차
(1) 만 1세 어린이 (12개월 전후)
(2) 만 2세 어린이 (24개월 전후)
(3) 만 3세 어린이 (36개월 전후)
(4) 만 4세 어린이 (48개월 전후)
(5) 만 5세 어린이 (60개월 전후)
(2) 만 2세 어린이 (24개월 전후)
(3) 만 3세 어린이 (36개월 전후)
(4) 만 4세 어린이 (48개월 전후)
(5) 만 5세 어린이 (60개월 전후)
본문내용
할놀이를 할 때도 사전에 계획을 세우고 역할을 분담하여 진행하며 놀잇감도 다양한 것을 사용할 뿐 아니라 실물과 유사하지 않은 형태의 놀잇감도 사용한다.
또 친구들과 우호적으로 상호작용 하면서 협동놀이를 할 수 있다.
한편, 만 5세 어린이들은 쌓기 놀이에서도 여러 종류의 블록을 이용하여 복잡한 형태의 구조물 예를 들어 고속도로, 공항, 육교 등을 만들 수 있다.
인지 능력도 발달하여 주사위 게임이나 바둑판 게임 등과 같이 규칙이 있는 게임을 한다.
그밖에 이 시기의 어린이는 주변 세계에 대한 호기심이 많아서 돋보기나 저울, 온도계 등으로 관찰하고 실험하는 놀이를 즐긴다.
또한 동화책 보는 것을 좋아하며 때로는 그림을 보고 이야기를 꾸미거나 동화, 동시를 지어서 다른 사람에게 들려주기도 한다.
또 친구들과 우호적으로 상호작용 하면서 협동놀이를 할 수 있다.
한편, 만 5세 어린이들은 쌓기 놀이에서도 여러 종류의 블록을 이용하여 복잡한 형태의 구조물 예를 들어 고속도로, 공항, 육교 등을 만들 수 있다.
인지 능력도 발달하여 주사위 게임이나 바둑판 게임 등과 같이 규칙이 있는 게임을 한다.
그밖에 이 시기의 어린이는 주변 세계에 대한 호기심이 많아서 돋보기나 저울, 온도계 등으로 관찰하고 실험하는 놀이를 즐긴다.
또한 동화책 보는 것을 좋아하며 때로는 그림을 보고 이야기를 꾸미거나 동화, 동시를 지어서 다른 사람에게 들려주기도 한다.
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