교육 목적론

목차

1. 교육목적의 개념

2. 교육목적의 접근방법(가치추구 관점)

3. 교육이념, 교육목적, 교육목표

본문내용

에 교육목표는 미래에 달성되는 것이다.
⑤ 교육에 있어서의 목표의 개념은 항상 어떤 활동의 단위를 전제로 한다. 왜냐하면 목표의 달성은 어떤 활동의 과정을 지난 후에야 비로소 달성을 기대할 수 있는 것이기 때문이다.
⑥ 교육목표는 어떤 단위 활동의 최종적 단계에서 달성하고자 하는 바의 정도를 의미하는 것이고, 그 수준은 항상 단위 활동의 정도와 병행하여 나타내어진다.
예) 한시간 단위의 목표, 한 학기단위의 목표, 학교급별 목표, 학교교육 전체 목표
⑦ 교육활동의 단위를 고려하는 정도에 따라서 즉시적 목표와 궁극적 목표를 양극으로 하는 연속의 선상에 수없이 많은 수준의 교육목표들이 있을 수 있다.
⑧ 교육의 과정은 어떤 의미에서 이러한 목표들의 달성을 체계적으로 추진하는 과정이라고 할 수도 있다.

키워드

교육,   목적론,   개념,   교육이념,   교육목표,   가치추구