목차
1. 역사연표의 기능
2. 역사연표의 종류
2. 역사연표의 종류
본문내용
신숭겸과 고려태조)
2)人物을 時代精神가 關聯시켜 學習指導 計劃수립(흥선대원군)
3)학습지도(인물사)의 단계별 유의점
①導入 단계- 具體的 자료를 갖고 인물사 학습동기 유발
②展開단계 - 인물과 사회구조와의 연관학습 전개
③정리 단계 - 탐구학습 결과의 요약 정리
※영웅사관식 인물사 학습보다 사회구성원(민중)과의 관련속에 시대의 역사 인식 파악 시도
2)人物을 時代精神가 關聯시켜 學習指導 計劃수립(흥선대원군)
3)학습지도(인물사)의 단계별 유의점
①導入 단계- 具體的 자료를 갖고 인물사 학습동기 유발
②展開단계 - 인물과 사회구조와의 연관학습 전개
③정리 단계 - 탐구학습 결과의 요약 정리
※영웅사관식 인물사 학습보다 사회구성원(민중)과의 관련속에 시대의 역사 인식 파악 시도
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