조기교육의 문제점과 그 해결방안

목차

1. 서 론
가. 조기교육 [ 早期敎育 ]이란 무엇인가?

2. 본 론
가. 조기특기교육 열풍 실태
나. 조기 교육의 필요성과 장점
다. 조기 교육의 역기능·단점
라. 조기 교육의 실태―우리 나라

3. 결 론

본문내용

조기교육 [ 早期敎育 ]이란 무엇인가?
학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼 에 따라 실시하는 교육을 말한다. 대체로 만 4∼5세 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시키는 것을 목적으로 한다. 독일의 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스가 창시자이다. 음악이나 외국어 교육 등은 조기교육이 효과적이라고 알려져 있다. 그러나 어떤 분야나 조기교육이 좋은 것은 아니다. 예컨대 성악의 본격적 훈련은 변성기 이후가 적당하다. 조기교육을 실시하는 방식에서도 유아의 발달단계상 놀이형식을 띤 교육이 적합하다.
본 론
*조기특기교육 열풍 실태
유치원생의 86% 가 방과후에 별도 특기교육을받고 부모들의 경제적 부담이 만만치 않다는 실태조사 결과는 최근 몇년간 불어닥친 조기교육 열풍을 되돌아 볼 때가 됐음을 시사하는 것이다. 교육인적자원부는 “사교육비 부담은 둘째치고 최근에는 의학계에서도 유아 자폐증, 우울증, 학습장애를 겪는 유아 환자가 급증하고 있다는 우려가 많고 초등학교에서도 조기특기교육을 많이 받은 유아가 학습의욕이 떨어진다는 지적이 많다”면서 “부모들의 인식전환이 시급하다”고 지적했다.
◇ 너도나도 조기특기교육 = 86%가 유치원이외 별도의 특기교육을 받고 있는 가운데 ▲만 3세 75% ▲만 4세 78% ▲만 5세 88% ▲만 6세 89% ▲ 만 7세이상 94% 가조기특기교육을 받고 있어 나이가 많을수록 조기교육을 받는 비율이 높았다. 가짓수로는 2가지를 받는 경우가 30.0% 로 가장 많고 1가지 28.8%, 3가지가 20. 6%, 4가지 11.9%, 5가지 5.4%, 6가지 3.3% 등이었고, 10가지 이상을 받는 유아가 8명이 있었고 최고 12가지를 받는 유아도 한 명 있었다. 전업주부인 어머니가 직장을 가진 어머니보다 오히려 조기특기교육을 더 많이 시키고 있는 점도 시사성이 있다.
취업모는 조기특기교육을 1가지 시키는 경우가 33%로 가장 많고 다음이 2가지(29%), 3가지(18%) 순서였지만 비취업모는 2가지 시키는 경우가 가장 많은 31%이고 다음이 1가지(26%), 3가지(22%) 순이었다. 3가지 이상 시키는 경우가 취업모는 37%지만 비취업모는 43%로 역시 비취업모가 많았다.
◇ 뭘 시키나 = 과거의 피아노, 미술 등 예능계 위주 특기교육과는 달리 지능계발이나 초등학교를 미리 대비하기 위한 한글, 영어, 수학 등 학과목 공부 위주로 진행되고 있는 것이 특징이다. 이는 대학입시에 대한 부담으로 유아때부터 지식습득 위주의 과외교육을 인정하는 풍토에서 비롯된 것이지만 이를 위해서도 조기교육을 통한 앞질러 배우기(선행학습)가 과연 효과가 있는가에 대해서는 논란의 소지가 많다.
20여개 특기교육 종류 중 가장 많이 받고 있는 특기교육은 한글/글쓰기 교육으로 조사대상의 49% 가 받고 있었다. 다음이 수학(32%), 영어(28%), 피아노(28%), 미술(22%), 종합학습지(11%), 태권도(5%) 등의 순서였다.
특히 2세이하 영아도 한글을 하는 경우가 63%나 됐고, 종합학습지 21%, 수학,영어, 피아노, 미술은 각 11% 씩 비슷한 비율로 하고 있었다. 만3세아는 한글-영어-종합학습지-미술순, 만4세아는 한글-영어-수학-미술 순 등이었으나 만 7세 이상은 가장 많이 받고 있는 교육이 피아노(62%)였고 다음이 영어-한글-수학-미술 순이었다.
평균 시작연령은 종합학습지는 생후 43.3개월때, 한글은 47.6개월때, 미술 54.6 개월떼, 영어 55.0개월때 등이었으나 지속기간은 5∼10개월에 불과했다.

키워드

조기교육,   유아,   조기특기교육 열풍 실태,   조기 교육의 장점,   조기 교육의 필요성,   조기 교육의 실태