교육대학 도서관 장서구성의 문제점과 개선 방안

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법 및 제한
1) 연구 방법
2) 연구의 제한

Ⅱ. 이론적 배경
1. 대학도서관 자료규모와 예산범위에 영향을 미치는 요인
2. 대학도서관 자료규모와 기준령
3. 대학도서관 자료구입 예산 범위

Ⅲ. 교육대학 도서관 장서구성 현황 및 문제점

Ⅳ. 장서구성의 합리적 개선 방안

Ⅴ. 결 론

참고문헌

**한글97

본문내용

매년마다 조정되는 "국립교육기관예산(안) 조정기준"과 1981년에 교육부가 내놓은 "대학도서관 운영 개선방안"에 따라 대학 경상비의 3％이상을 자료구입비로 배정하도록 되어 있다. 따라서 본 대학의 기본 자료구입비의 법적 도달률은 78,584,166이 되나, '98년 대학도서관 자료구입비 예산은 145,500,000원으로 법적 기준 보유율 185％로 높은 수준을 유지하고 있다고 볼 수 있다.
그러나 이러한 자료구입 예산 범위 3%는 학부 중심의 교육목적 수행을 위해 기본적으로 갖추어야 할 법적 최저기준의 하한선을 제시한 것이며, 본 대학처럼 석사과정이 개설되어 있는 대학은 학생 1인당 연차증가량 4∼5권, 정기간행물 1인당 0.5종의 수준이 될 수 있도록 총 경상비의 5∼6%를 책정하는 것이 바람직할 것이다.
셋째는, 정기간행물비 예산으로서,“1998년 대학도서관 정보화현황”자료를 보면, 정기간행물은 국립대가 0.19종, 사립대가 0.21종으로 나타나 있는데, 본 대학의 경우는, 현재 0.09종으로 나타나 있어서 전국 교대에 비해선 우수하지만, 종합대학과 비교하면 현저히 낮은 수준에 머물러 있다 하겠다.
따라서 빠른 기간 내에 종합대학 수준을 유지할 수 있도록 자료구입 예산을 증가시켜 정기간행물 종수를 늘여나가는 것이 바람직하다 할 것이다.
끝으로 본 논문에서 제시된 개선 방안 중에는 현시점에서 당장 해결될 수 있는 것도 있지만 상당한 부분이 장기적인 안목에서 개선방안을 제시한 것이기 때문에 도서관과 학교당국에서 관심을 갖고 연차적으로 세부적이고 지속적인 검토과정을 거쳐야 할 것이라는 것을 밝혀둔다.
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