목차
1. 서론
2. 쓰기 평가의 접근 방식
3. 평가 요소의 설정
4. 평가 단계표
5. 평가의 실제
6. 결론
참 고 문 헌
2. 쓰기 평가의 접근 방식
3. 평가 요소의 설정
4. 평가 단계표
5. 평가의 실제
6. 결론
참 고 문 헌
본문내용
00). 「국어교육의 길」, 나라말.
김영천(2000). "새로운 수행평가 모델의 탐색: 방법, 디자인, 그리고 딜레마". 한국초등교육학회 종합 학술대회 자료집, 한국교육과정 평가원.
김은성(1999). "국어에 대한 태도 연구", 서울대 국어교육과 석사 논문.
김창원(1999). "국어교육 평가의 구조와 원리", 한국초등국어교육 15집, 한국초등국어교육학회,
노명완·박영목·권경안(1988), 「국어과 교육론」, 갑을출판사.
문영진(2000). "글쓰기 교육의 방법론에 대한 반성", 국어교육연구 제7집, 서울대 국어교육연구소.
박영목(1999). "작문 능력 평가 방법과 절차", 국어교육 99, 한국 국어교육 연구회.
박인기 외 6인 공저(1999). 「국어과 수행평가」, 삼지원.
박인기(2000). "국어교육 평가의 패러다임 변화와 실천", 국어교육102, 한국 국어교육 연 구회.
배향란(1994). "쓰기의 총체적 평가 방법 연구", 한국교원대학교 석사학위논문.
서재철(1999). "초등학교 고학년 어린이들의 글쓰기에 나타난 문장 결함 분석", 한국초등국어교육 제15집.
석문주 외 7인 공저(2000). "학습을 위한 수행평가", 교육과학사.
염은열(2000). "표현교육의 연구 경향에 대한 비판적 고찰", 국어교육학연구 제11집, 국어교육학회.
원진숙(2000). "국어과 교육과정의 평가", 한국초등국어교육 제16집, 한국초등국어교육학회.
원진숙(2001). "구성주의와 작문", 한국초등국어교육학회 전국학술대회자료집, 한국초등국어교육학회.
이도영(1999). "국어과 정의적 영역의 평가 방법",
이삼형(1999). "국어교육 평가의 관점", 국어교육연구 제9집, 국어교육학회.
이삼형 외 7인 공저(2000). 「국어교육학」, 소명출판.
이성영(2000). "글쓰기 능력 발달 단계 연구", 국어국문학 116호, 국어국문학회.
이성종(2000). "상호평가가 말하기 능력신장에 미치는 효과", 한국교원대 석사논문.
이오덕(1999). 「글쓰기 어떻게 가르칠까」, 보리.
이인제 외(1997). "제7차 국어과 교육과정 개발 연구", 한국교육개발원 연구보고서.
이재승(2000). "작문 부진의 원인과 진단 방법", 국어교육학연구 제10호, 국어교육학회.
이재승·박태호(1999). "국어과 성취 기준·평가기준 개발 방향 및 예시안", 제7차 교육과정에 따른 초등학교 1, 2학년 성취기준·평가기준 개발 연구, 연구자료 ORM 99-5,한국교육과정평가원.
이태기(2000). "협의하기 활동이 글쓰기 능력 신장에 미치는 효과 연구", 춘천교대 대학원 석사논문.
임천택(1998). "쓰기 포트폴리오를 통한 초등학생의 자기 평가 반응에 관한 연구", 한국교원대 석사학위논문.
정양순(2000). "초등학교에서의 효율적인 독서자료선정과 활용방안연구", 한국교원대 석사.
정종진(1999). "수행평가의 본질과 방향", 99년 열린교육 춘계세미나, 대구열린교육연구회.
조한무(2000). 「수행평가를 위한 포트폴리오 평가」, 교육과학사.
천경록(1998). "국어과 수행평가", 수행평가의 이론과 실제, 원미사.
천경록(1999). "읽기 능력의 수행평가", 국어교육 100, 한국 국어교육 연구회.
최경희(1999). "문학수행평가 실태분석 및 평가 방법 연구", 한국초등국어교육 제15집.
최미숙(2000). "서술식 평가의 유형과 실제 연구", 국어교육102, 한국 국어교육 연구회.
최병흔(1998). "쓰기 수행평가에 관한 연구 -쓰기 활동철 평가를 중심으로-", 한국교원대학교석사논문.
하성봉(1999). "초등학교 국어과 문학영역의 포트폴리오 평가 방법 연구", 진주교육대학교대학원 석사학위 논문.
한국글쓰기연구회(1999). 「우리 말과 삶을 가꾸는 글쓰기 99년 4월호」, 제44호.
황정규(1998). 「학교학습과 교육평가」, 교육과학사.
Amstead, L. K. (1994). "Identification and description of processes and product of exemplary portfolio users". Ph. D. dissertation, The University of Northern Arizona. (UMI, No. 9512900).
Baker, N. W. (1993). "The effect of portfolio-based instruction on composion students' final examination scores, course grades, and attitudes toward writing". Research in the Teaching of English, 27(2), 155-174.
Ezell, D. L. (1996). 「A comparative analysis of eight grade students' locus of control and their involvement in the portfolio assessment process」. Ph. D. dissertation, The University of Alabama. (UMI, No. 9604760).
Farr, R., & Tone, B.(1994). 「Portfolio and performance assessment」. NY:Harcourt.
George Hillocks, Jr.(1995), 「Teaching Writing as Reflective Practice」, Teachers College, Columbia University New York and London.
Goodrich, H.(1996). 「Understanding rubrics」. Educational Lerdership.
Helen Dale(1997). 「Co-authoring in the Classroom: Creating an Environment for Effective Collaboration」, University of Wisconsin-Fau Claire.
Linda Pierce Picciotto(1996). 「Student-Led Parent Conferences」,
김영천(2000). "새로운 수행평가 모델의 탐색: 방법, 디자인, 그리고 딜레마". 한국초등교육학회 종합 학술대회 자료집, 한국교육과정 평가원.
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황정규(1998). 「학교학습과 교육평가」, 교육과학사.
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Linda Pierce Picciotto(1996). 「Student-Led Parent Conferences」,
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