영재교육에 관한 전반적 개괄

소개글

영재교육에 관한 전반적 개괄에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 영재의 정의

ꊲ 왜 영재 교육이 필요한가

ꊳ 영재교육이란?

ꊴ 영재만을 위한 특별교육, 왜 필요한가?

ꊵ 과학영재교육의 발전방향과 목표

ꊶ 영재교육에 관한 일문일답(一問一答)

본문내용

. 국가적으로 영재를 육성해야 할 이유는 이처럼 영재 한 사람의 가치가 상상할 수 없을 정도로 높기 때문입니다.
-어린이들이나 학부모들은 영재를 어떻게 뽑는지 궁금해 합니다. 영재는 어떻게 선발하게 되는지요?
영재를 선발하는 일은 쉽지 않습니다. 영재성이 드러난 학생뿐만 아니라 영재성이 잠재해 있는 학생들까지 정확하게 가려 내야 하니까요. 영재성이 있는 학생을 선발하지 못한다면 개인적으로나 국가적으로 큰 불행이 아닐 수 없습니다.
그래서 영재성을 판별할 때는 지능(IQ)뿐 아니라 얼마나 창의적인 생각을 갖고 있는지, 과제 집착력이 어느 정도인지, 문제 해결력이 어느 정도인지 등을 꼼꼼히 따져 봐야 됩니다. 그리고 이러한 일회성의 평가가 검사에 그치는 것이 아니라 전문가, 교사들과의 면접 등 여러 단계에 걸친 판별 절차를 거쳐야 합니다.
그러나 국내에는 아직 이러한 자료가 많지 않아 앞으로 개발이 필요한 실정입니다.
-영재 교육을 위해 영재들만 다니는 영재 학교를 만든다고 들었습니다. 영재 학교는 어떻게 운영되나요?
영재 학교나 영재 학급을 운영하려면 우선 영재 교육법 시행령이 나와야 합니다. 현재 이 시행령은 한국교육개발원에서 연구 중입니다. 올해 안에 이 시행령에 대한 공청회를 거쳐 세부적인 것이 발표될 것입니다.
이 시행령 초안에 따르면 영재 학교의 경우 국가에서 따로 학교를 설립해서 운영하는 방법, 기존의 영재 교육을 하는 곳을 지정해서 운영하는 방법 등 여러 각도에서 연구를 하고 있습니다. 특히 영재 학교를 국립으로 운영할 경우 교육 대상자를 초등학생, 중학생, 고등학생 중 어느 학교급으로 할 것인지, 학년 구별 없이 무학년제로 할 것인지를 결정해야 합니다.
-그러면 일반 학교에서 영재 학급은 어떻게 운영합니까?
영재 학급은 상설 영재 학급·시간제 영재 학급·특별 활동 영재 학급 등으로 나누어 볼 수 있습니다. 상설 영재 학급은 각 학년마다 우수한 학생들로만 특별 학급을 구성 한 학년 동안 영재 교육을 받는 것입니다.
시간제 영재 학급은 대부분의 수업을 일반 학급에서 하고 영재 교육을 받을 때만 다른 영재 학생들과 함께 모여서 공부하는 것으로, 미국의 초등학교에서 가장 일반적으로 적용하는 방법입니다. 특별 활동 영재 학급은 특별 활동 시간에 각자의 관심과 능력 수준에 맞는 프로그램을 선택해서 참여하는 방법입니다.
이 밖에 방과후나 주말, 방학 기간에만 운영하는 영재 학급 등도 고려하고 있습니다.
-영재 학교가 설립될 경우 영재들을 가르칠 교사들은 따로 뽑나요?
영재 교육의 성패는 영재를 가르치는 교사에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 정도로 교사의 역할이 중요합니다. 나이가 어린 영재인 경우 호기심과 흥미, 관심을 불러일으킬 수 있어야 하고 좀더 나이가 많은 영재인 경우 각 분야의 전문성을 갖춘 교사가 필요합니다. 거기에 영재들의 심리 상태를 잘 읽을 수 있어야 합니다.
앞으로는 대학이나 대학원에서 영재 교육을 담당할 교사를 양성해야 하겠지요. 현재는 그런 교육 기관이 없기 때문에 기존 영재 교육을 담당하는 교사들에게 연수 등을 통해 자격을 주거나 각 분야의 석·박사, 교수 등을 강사로 초빙해서 강의하게 하는 방법 등을 여러 면에서 검토하고 있습니다. 영재 교육을 담당할 교사를 어떻게 선발할 것인지는 곧 구성될 영재교육원이나 영재교육위원회에서 정할 것입니다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. G.A.DAVIS 외 지음, 송인섭외 편 옮김, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003.

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