강화와 벌을 비교 차이 분석

목차

사례)
* 소멸법
* 점진적 소멸법

강화와 벌의 차이점
(1) 강화
1) 정적 강화
2) 부적 강화
(2) 벌
1)벌의 개념
2) 수여성 벌
3) 제거성 벌(

▶skinner의 벌에 대한 견해

본문내용

강화는 원하는 행동의 발생 비율을 증가시키는 것이다. 벌은 행동 비율을 감소하는 것이다. 정적 강화와 정적인 벌은 제공함으로 부적강화와 부적인 벌은 제거함으로 각각의 반응이 일어나게 한다.
정적인 강화의 방법으로는 기분이 좋은 것을 선아에게 주는 것이다. 예를들어 선생님의 관심과 미소 또 셤을 잘 보거나 수업시간에 태도가 좋은때 주는 칭찬과 사탕등이 그에게 싫어했던 국사 과목에 흥미를 가지게 될 것이다.
또 부적인 강화의 방법으로 숙제나 청소, 나머지 공부, 시험, 질문을 당하는 것에 대한 불안과 선생님의 그릇된 생각을 제거해 주어서 선아가 국사과목이 싫었던 이유를 제공해 주면 된다.
정적인 벌로 선아에게 매와 꾸짓음, 비난 등으로 그가 어쩔수 없이 공부를 해야만 하도록 하는 방법이 있고 부적인 벌로는 선아가 좋아하는 것들을 금지 시키거나 제거 혹은 Time Out 기법으로 그가 어쩔 수 없이 국사 과목을 공부하도록 하는 방법이 있다.
그러나 선생님에 대한 불안으로 인해 국사 과목에 흥미를 잃은 선아를 가장 쉽게 국사에 흥미를 가지도록하는 것은 강화의 방법이 될 것이다. 벌을 받으면 선아는 국사 공부는 할 것이지만 흥미는 여전히 잃을 것이다.
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키워드

강화,   강화와 벌,   벌,   교육심리,   고전적 조건화설,   소멸법,   제거성,   조건 반사