목차
1. 원인과 특징
2. 지도 방법
- 사례.
※ 잘 우는 어린이
∴ 도움말
2. 지도 방법
- 사례.
※ 잘 우는 어린이
∴ 도움말
본문내용
니다.
자기 방어나, 최후의 도피 방법으로써, 울음을 사용하는 유아도 있습니다. 잘못 을 했을 때 울면 용서받을 수 있고, 꾸지람도 듣지 않는다고 생각합니다.
부모가 무관심하기 때문에 관심을 끌기 위하여 울며, 자기를 무시한다는 생각 때 문에 서러워서 울기도 하고, 질투심 때문에 우는 경우도 있습니다.
정서적인 유아, 감수성이 예민한 유아, 신경이 과민한 유아, 몸이 허약한 유아도 잘 웁니다.
도움말
공손하게 이야기 할 때는 기뻐하며 칭찬을 많이 해주고 그 요구가 가능한 한 들 어 주어야 합니다.
울지 않고 성숙한 태도로 공손하게 이야기 할 때도 칭찬을 많이 해주고 그 요구 를 가능한 한 들어 주어야 합니다.
몸이 약하거나 감정이 예민한 어린이는 따뜻하게 대해 주어야 합니다. 그러나 울 때마다 뜻대로 해 주는 것이 아니라 스스로 해 보도록 도와주며 통화를 통해 서 우는 것이 좋지 않다는 것을 간접적으로 가르쳐 주어도 좋습니다.
억울하거나, 슬프거나, 분해서 울 때는 꼭 안아주며 위로의 말을 해주는 것이
필요합니다. 운다고 때리거나 야단치는 등 관심을 표현하는 것은 좋은 방법이 아닙니다. 때로는 그대로 놔 두는 것도 좋은 효과를 가져올 수 있습니다.
자기 방어나, 최후의 도피 방법으로써, 울음을 사용하는 유아도 있습니다. 잘못 을 했을 때 울면 용서받을 수 있고, 꾸지람도 듣지 않는다고 생각합니다.
부모가 무관심하기 때문에 관심을 끌기 위하여 울며, 자기를 무시한다는 생각 때 문에 서러워서 울기도 하고, 질투심 때문에 우는 경우도 있습니다.
정서적인 유아, 감수성이 예민한 유아, 신경이 과민한 유아, 몸이 허약한 유아도 잘 웁니다.
도움말
공손하게 이야기 할 때는 기뻐하며 칭찬을 많이 해주고 그 요구가 가능한 한 들 어 주어야 합니다.
울지 않고 성숙한 태도로 공손하게 이야기 할 때도 칭찬을 많이 해주고 그 요구 를 가능한 한 들어 주어야 합니다.
몸이 약하거나 감정이 예민한 어린이는 따뜻하게 대해 주어야 합니다. 그러나 울 때마다 뜻대로 해 주는 것이 아니라 스스로 해 보도록 도와주며 통화를 통해 서 우는 것이 좋지 않다는 것을 간접적으로 가르쳐 주어도 좋습니다.
억울하거나, 슬프거나, 분해서 울 때는 꼭 안아주며 위로의 말을 해주는 것이
필요합니다. 운다고 때리거나 야단치는 등 관심을 표현하는 것은 좋은 방법이 아닙니다. 때로는 그대로 놔 두는 것도 좋은 효과를 가져올 수 있습니다.
추천자료
- [유아교육 아동발달] 유아건강 교육의 내용 및 방법
- (유아교육 아동복지) 영유아보육시설의 현황과 문제점 및 발전방안
- 아동문학과 영유아의 발달은 매우 깊은 연관성이 있습니다. 사회 정서적 발달과 아동문학과의...
- 아동복지법과 영유아보육법에 의해서 현재 우리나라에서 제공되고 있는 아동복지 서비스는 어...
- [아동안전관리] 어린이집에서의 집단생활경험이 아동의 안전의식 및 행동에 미칠 효과에 대해...
- [유아교육사와 보육] 근대사회의 유아교육 - 계몽사상기, 로크, 루소, 오베르랑(인간관, 아동...
- 영유아시기에 아동수학교육의 유래 및 필요성, 아동수학교육의 내용과 방법에 대해 서술하시오.
- [아동정신건강론 兒童精神健康論] 유아기와 아동기에 나타날 수 있는 문제들
- 고위험모아간호학] 2016 고위험모아간호학 죽음 앞둔아동 의사소통 유념할점 아동발달단계별 ...
- [아동건강교육 공통] (1)아동건강교육의 중요성과 건강교육에 포함되어야 할 내용, 지도원리...
- 아동과학지도의 의미와 표준보육과정에 근거하여 누리과정의 과학활동(자연탐구영역)의 내용,...
- 아동건강교육-2013이후 영유아 건강관련 기사 2개와 논문1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에...
소개글