고등학생을 위한 음주예방 프로그램

소개글

고등학생을 위한 음주예방 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 우리나라 청소년 음주 실태
2. 청소년 음주예방 프로그램의 실태

Ⅲ. 프로그램 운영 내용
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램의 내용

Ⅳ. 예산 수립 및 자금조달 계획
1. 예산 수립
2. 자금 조달 계획

Ⅴ. 과정 및 결과 평가
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그램 효과평가

*참고도서

본문내용

전통적 강의학습방법, 집단토의, 피드백 등 다양한 전달방법을 통하여 운영되며, 전문가의 강의와 함께 친구들이 항상 대할수 있는 형님들의 강의를 들을 수 있고 그룹작업 및 발표 혹은 기술훈련을 위한 인지적 접근과 연습에 초점을 둔 역할극 등 다양한 기법을 활용하였다.
5) 프로그램 진행자
본 프로그램의 진행은 교사에 의해서 수행되었으며, 교사에 대한 사전 훈련이 실시되었다. 사전훈련과정에서는 교사가 프로그램의 주 진행자로서 갖게 되는 역할에 대해 언급하고, 프로그램의 전 과정에 대한 이해와 필요한 준비사항 등을 전달하게 된다. 또한 프로그램의 목표, 구성 등 전반적인 내용 소개와 프로그램의 효과적으로 수행하기 위한 필요한 기술의 연습과 학습을 제공하게 된다. 프로그램이 시행되는 전체기간 동안 매 회기 시행직전·직후에 본 보조진행자들과 모임을 가지며 평가를 내리고 다음회기에 대한 준비도 한다.
Ⅳ. 예산 수립 및 자금조달 계획
1. 예산 수립
구 분
내 역
금 액
산 출 근 거
인건비
담당교사
600,000원
50,000원 × 12회
회 차
내 역
금 액
산 출 근 거
1회
A4용지 1장(출석부)
색상지 3장(이름표)
이름표 케이스43개
10원
900원
4,300원
10원 × 1장
300원 × 3장
100원 ×43장
2회
청소년 음주실태자료집 복사물 40장
평가서 복사물 40장
1,200원
1,600원
(40원 × 3장) × 40장
40원 × 40장
3회
비디오 테잎 대여 1편
평가서 복사물 40장
3,000원
1,600원
3,000원 × 1편
40원 × 40장
4회
강사료 1인
평가서 복사물 40장
100,000원
1,600원
100,000원 × 1인
40원 × 40장
5회
자기 주장을 적을 용지 40장
평가서 복사물 40장
400원
1,600원
10원 × 40장
40원 × 40장
6회
감정 적을 용지 40장
평가서 복사물 40장
400원
1,600원
10원 × 40장
40원 × 40장
7회
상상한 내용 적을 종이
평가서 복사물 40장
400원
1,600원
10원 × 40장
40원 × 40장
8회
평가서 복사물 40장
1,600원
40원 × 40장
9회
평가서 복사물 40장
1,600원
40원 × 40장
10회
홍보용 현수막 1장
홍보용 피켓 4개
평가서 복사물 40장
30,000원
28,000원
1,600원
30,000원 × 1장
7,000원 × 1개
40원 × 40장
11회
형님 강사료 1인
평가서 복사물 40장
100,000원
1,600원
100,000원 × 1인
40원 × 40장
12회
MVP 상품(문화상품권 1장)
짜장면 40그릇
전체 평가서 복사물 40장
10,000원
100,000원
1,600원
10,000원 × 1장
2,500원 × 1그릇
40원 × 40장
소계
996,210원
2. 자금 조달 계획
(1) 총 프로그램 예산 : 996,210
(2) 연계 학교의 후원금 : 300,000
(3) 비공식자원 활용
워커는 프로그램을 실시하는 학교의 교장선샌님을 찾아가서 이 프로그램의 취지를 설명하고 난 뒤, 간접적인 후원을 요청하여 한 켤레 당 2,000원 하는 양말과, 개당 1000원 하는 저금통를 팔게 한다.
* 2,000원 × 250명 = 500,000원(교사, 학생)
* 1,000원 × 400명 = 400,000원(교사, 학생)
* 900,000원 - 원가 200,000원 = 700,000원
Ⅴ. 과정 및 결과 평가
1. 프로그램 과정평가
진행과업
공정표
평가방법
수행시기
목표량
1. 오리엔테이션
1회
40명
자발적 출석률 증가
서로에 대한 이해도
2. 술에 대한 지식 알기
2회
40명
자발적 출석률 증가
토의 이해도 평가
3. 술로 인해서 일어나는 문제들 살펴보기
3회
40명
자발적 출석률 증가
비디오 내용 이해도 평가
4. 술이 인체에 미치는 영향 알기
4회
40명
자발적 출석률 증가
강의 내용과 토의 내용의 이해도 평가
5. 자기 주장 훈련
5회
40명
자발적 출석률 증가
발표력, 자발성 평가
평가서 작성에 대한 성실성 평가
6. 감정 조절 훈련
6회
40명
자발적 출석률 증가
감정 조절 능력 평가
토의 내용 이해도 평가
7. 개별상담
7회
40명
자발적 출석률 증가
상담 참여율 평가
상담 전후 태도 변화의 여부 평가
8. 문제 해결 능력 배양
8회
40명
자발적 출석률 증가
발표력, 자발성 평가
9. 역할극을 통한 자기주장훈련과 문제해결능력 배양
9회
40명
자발적 출석률 증가
역할극의 활동 실적 평가
평가서 작성에 대한 성실성 평가
10. 홍보를 통한 이슈화하기
10회
40명
자발적 출석률 증가
홍보에 대한 적극성 평가
11. 실천 방법 습득
11회
40명
자발적 출석률 증가
활동 실적·태도 평가
12. 평가 종결
12회
40명
전체 출석률 증가
전체 활동 실적·태도(자발성, 발표력)평가
2. 프로그램 효과평가
(1) 목표 1 : 자신의 잠재력을 표출시키고 자신의 의견을 말하는 훈련을 통해 자신감을 가질수 있도록 한다.
① 평가지표 :
- 자아긍정성의 고취
- 자기주장성의 고취
- 자아존중감의 고취
② 성공의 기준:
- 자아긍정성의 향상
- 자기주장성의 향상
- 자아존중감의 향상
③ 평가방법
- 자기긍정도 측정 검사지
- 자아존중감 향상을 측정하기 위한 헐문지
(2) 목표 2 : 실제로 일어날 수 있는 가상의 문제를 만들어 의사소통을 통하여 문제해결능력을 함양시킨다.
① 평가지표 : 문제들은 모두가 애쓰면 해결될 수 있다고 인식한다.
② 성공의 기준 : 문제들은 모두가 애쓰면 해결될 수 있다고 인식한다.
③ 평가방법: 문제해결능력 향상을 위한 설문지
*참고도서
조성기 외(2001), 초등학생과 청소년 음주실태, 한국음주문화연구센터
한국알코올 과학회 학술대회(2002), 대상자별 절주 교육 프로그램 개발, 한국 알코올 과학회
정덕근(1998), 사회복지 프로그램 매니지먼트, 홍익재
김지은(2001), 고등학생을 위한 음주예방 프로그램 개발, 한국음주문화연구센터
외(2001), 청소년 음주에방을 위한 부모교육 프로그램 매뉴얼, 한국음주문화연구센터
이시형 외(2002), 청소년 정신건강의 심리 사회적 요인, 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소

키워드

프로포절,   음주예방,   학교사회사업