피아제 비고스키 학습이론, 메릴 가네 교수이론

소개글

피아제 비고스키 학습이론, 메릴 가네 교수이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▣ 학습이론과 교수이론의 비교

▣ 학습이론 - 피아제와 비고스키의 비교
1. 피아제의 인지 발달 이론
2. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
3. 비고스키의 사회 발달 이론
4. 비고스키 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
5. 피아제와 비고스키의 비교

▣ 교수이론 -가네와 메릴의 비교
1. 가네의 교수설계이론
2. 가네의 9가지 교수사태의 조정
3. 가네 이론의 의의
4. 메릴의 구인요소 전시이론
5. 가네와 메릴의 비교

[참고문헌]

본문내용

처음에 주어진 과제를 위해 용어부터 어려운 학습이론과 교수이론에 대한 공부를 시작하면서 얼마나 헷갈렸는지 모른다. 학습이론은 교수학습이론으로도 불리고 교수이론은 교수설계이론으로 불리는 등 비슷한 단어들이 나와서 이의 개념을 확실히 정리하는데도 시간이 걸렸다. 또한 각 학자들의 이론은 다 비슷한 듯 하지만 새로운 용어에 대해 나름대로의 정의를 내리고 있어서 이를 구분하는 것이 어려웠다.
학습이론에 중점을 둔 학자로는 스키너, 브루너, 오수벨 등 여러 명이 있었지만 그 중 피아제와 비고스키는 비교해서 이해하기가 좋았다. 따라서 피아제와 비고스키의 이론을 살펴본 뒤 비교를 했으며 마찬가지로 교수이론에서도 가네와 메릴의 이론을 각각 정리한 뒤 서로를 비교하였다.
학습이론과 교수이론을 전체적으로 보고 공통점과 차이점을 찾아보면서 차츰 개념을 정리할 수 있었고 특히 각 이론에서 두 명씩 네 명의 학자의 이론을 정리하며 이 학자들만큼은 확실히 알 수 있었다.
▣ 학습이론과 교수이론의 비교
교수설계 이론과 학습이론은 구분되어야 한다. 학습이론은 학습이 어떻게 일어나는지 기술하는 것이다. 학습이론은 교수-학습이론으로도 불리며 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 중점을 둔다. 교수이론에 비하여 서술적이며 학자로는 Skinner, Bruner, Ausubel, Piaget, Vygotsky 등이 있다. 학습이론은 일반적으로, 이론은 모형과 유추를 빌어 추상적인 속성을 기술하는 진술로서 법칙, 사실, 현상, 개념 등을 설명하는 기능을 한다. 학습이론은 학습의 본성을 설명하며, 학습과 관련이 있는 법칙, 사실, 현상, 개념 등을 설명한다. 이와 같은 기능에 비추어, 학습이론은 조작적 사고를 성문화하고 체계적으로 조직화하며 학습이 일어나는 과정에 관한 가설을 설정하는 노력으로 정의할 수 있다.
방법론적 관점에서는 이론을 계획된 절차에 따라 형성되는 관념의 개발을 위한 설계된 계획으로 정의할 수 있다. 즉, 이론을 행동의 발판으로 생각할 수 있다.

키워드

교육공학,   학습이론,   교수이론,   피아제,   비고스키,   메릴,   가네