교수방법의 유형 및 매체 조사

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교수방법의 유형 및 매체 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교수방법의 유형
1) 강의식 교수법
2)문답법
3) 토의법
4) 견 학
5) 문제해결 학습법
6) 구인 학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) 팀 티칭 (협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업

Ⅱ. 교수매체의 종류
1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
5) 융판
6) 게시판
7) 자석판
8) 괘도
9) 사진, 그림매체
10) 슬라이드와 필름스트립
11) 투시매체와 투시물 환등기
12) 교육영화
13) TV 교육방송
14) 컴퓨터
15) 멀티미디어

본문내용

한 장씩 떼어쓰는 자료철 이라고도 하는 괘도자료는 쉽게 이동할 수 있어서 교실이나 실험실 등 거의 모든 교육장소에서 다양한 용도로 활용할 수 있다.
①괘도의 장단점
장점 ·활용하기 쉽고 다루기 쉽다.
·준비된 자료는 반영구적이며 보관에 신경을 쓰면 영구적으로 사용이 가능하다
단점 ·괘도의 크기가 한정되기 때문에 대집단 제시에는 부적합하다.
·정밀하고 복잡한 그림을 그리기가 어렵고 많은 시간이 소비된다.
②괘도 사용상 유의점
긴 설명이나 복잡한 그림은 미리 따로 준비한다.
글씨와 그림은 충분한 크기로 한다.
9) 사진, 그림매체
사진과 그림매체는 교수-학습과정에서 실제 사물이나 현실상황에 관한 직접 경험을 할 수 없을 때 그 대용물로 사용할 수 있다.
①사진, 그림매체의 장단점
장점 ·복제 또는 복사가 용이하며 수집, 구입, 제작하기 쉽고 비용이 적게 든다.
·가지고 다니기 쉽고 필요할 때에는 어디서나 간단히 사용할 수 있으며 다루기가 쉽다.
단점 ·사진 및 그림을 너무 오랫동안 보여주면 학습의 흥미를 잃기 쉽다.
·정리, 분류, 보관해서 관리 해야한다.
②사진, 그림매체의 사용상 유의점
각 사진이나 그림이 무엇을 나타내는가를 지적해 주어야 한다.
한 장의 그림이나 사진이라도 그것을 최대한으로 유효하게 제시하도록 전시의 방법을 연구해야 한다.
10) 슬라이드와 필름스트립
슬라이드는 움직이지 않는 화면을 확대, 투영하여 다수인이 동시에 관찰할수있게 한 것으로 시각적으로 매우 효과적인 제시방법이며 필름스트립은 개개 영상을 어떤 일정한 단위의 학습내용을 필름의 순서대로 영상을 담은 것으로 일명 줄사진 이라고도 한다.
①슬라이드와 필름스트립의 장단점
장점 ·다수의 학습자에 동일 경험을 동일 시간내에 인상적으로 줄 수 있다.
·순서를 바꿀 수 있다.
단점 ·확대된 영상을 정지한 상태로만 볼 수 있다.l
·막연한 이용만으로는 교육의 효율화를 기할 수 없다.
②사용상 유의사항
이해수준을 고려하고 적당한 양을 선택할 것
현실적이고 인상이 강화될 수 있는 내용의 것을 선택해야한다.
11) 투시매체와 투시물 환등기
투시물 환등기는 Over Head Project로 통용되며 수업자의 머리위를 넘어서 배후에 있는 스크린에 TP라는 투시자료를 확대 투영하는 기계이다. TP와 OHP는 비교적 교육현장에서 많이 활용하고 있는 기재이며 독자적인 기능과 교재 제시방법의 특색이 교육적 효과면에서 타기재보다 월등하기 때문에 많이 보급되어 이용되고 있다.
①투시매체와 투시물 환등기의 장단점
장점 ·자료의 관리가 용이하다.
·조작이 용이하다.
단점 ·교사는 사전 교수계획에 의해서 사용해야 한다. 즉흥적으로 사용할 경우 교수 목 표를 성공적으로 성취하기 힘들다.
·TP의 내용이 너무 복잡하거나 너무 작은 기호들을 뒷편에 앉아있는 학습자들이 이해하기 어렵다.
②사용상의 유의점
과다한 제시는 삼가야하며 일반적으로 40~50분 수업에서 6매 정도의 TP사용하는 것이 적당하다.
학습자들이 충분히 이해할 수 있고 경우에 따라서는 필기를 할 수 있도록 시간여유를 가지고 TP를 제시하여야 한다.
12) 교육영화
교육영화가 교육계에 보다 적극적인 관심의 대상이 되기 시작한 것은 1922년을 기화로 이스트맨이 16mm무성영사기를 발명하고 곧이어 예일대학교에서 미국 역사에 관한 15편의 영화를 제작한 때부터였다. 그 이후 유성영화를 개발하면서부터 교육영화의 제작은 질적으로나 양적으로 크게 발전하게 되었다.
①교육영화의 장단점
장점 ·직물을 짜는 동작이나 세포가 실제로 분열하는 과정 등 어떤 동작이나 움직임을 가장 잘 제시할 구 있다.
·어떠한 작용이나 연속된 사건에 있어서 그시간적 요인을 조정한다.
단점 ·학습자들에게 동시에 같은 경험을 줌으로써 경험이 모두 같게 된다.
·영화는 사실을 전달하거나 절차를 시범하는데 있어서 훌룡한 교사의 역할은 할 수 있다 그러나 영화가 교사를 대신할 수는 없다.
②교육영화의 유의점
영화는 다른 교재와 병행하는 것이 더욱 바람직하다.
교재영화는 다른 학습활동도 자극한다.
13) TV 교육방송
TV 방송매체를 1950년대 초부터 구미 각국이나 일본에서 학교교육의 활용한 이래 오늘에 와서는 세계 각국에서 교육개선의 수단으로 가장 이용가치가 높은 교육매체로 인정되고 있다.
①교육방송의 장단점
장점 ·세상의 변화모습을 재빨리 알려주는 속보성
·스위치 하나의 조작으로 곧 간단하게 시청할 수 있는 간편성 등의 편리함이 있다.
단점 ·영상에 비쳐지는 순간에 곧 사라진다.
·전파의 파급범위가 광범위하다 일괄적인 사고방식이 생기게 된다.
②교육방송 사용상의 유의점
교육목표와 부합되어야 한다.
필요에 맞추어 찾아 이용하여야 한다.
14) 컴퓨터
컴퓨터가 우리의 생활에 쓰이기 시작하면서 교육에서 이를 활용하고자 하는 노력이 계속되고 있다. 컴퓨터는 교수학습방법을 과학화하고 학습활동을 자동관리하며 개인차를 고려한 개별수업의 필요성에 따라 이용되는 교육매체이다.
①컴퓨터의 장단점
장점 ·학습자의 성과를 기록하여 관리할 수 있다.
·미래의 컴퓨터 세계에 필요한 기술을 습득하는 기능들을 가르칠 수 있다.
단점 ·교수매체로서 컴퓨터 시스템의 구입과 유지에 드는 비용이 적지않다.
·사회성 발달의 결여를 가져올 수 있다.
②켬퓨터 사용상의 유의사항
컴퓨터 수업에 적극 활용할 수 있는 교사가 적다.
컴퓨터 수업에 필요한 프로그램이 빈약하여 제작하기가 어렵다.
15) 멀티미디어
멀티미디어는 학습자가 스스로 학습의 주체자가 되어 학습을 이끌어 나갈 수 있다는 점에서 미래교육의 중요한 교육매체이다.
①멀티미디어의 장단점
장점 ·인쇄매체나 한 사지 매체를 사용할 때보다 상당히 많은 양의 정보를 줄 수 있다.
·딱딱한 지식이 다양한 채널을 통해 표현될 때 학습자의 이해를 용이하게 해준다.
단점 ·학습자가 배운 지식을 비슷한 유형에서 인식하지 못하면 실제상황으로의 전이는 어려워진다.
·학습자가 스스로 학습내용 속도를 조절해야한다.
②멀티미디어의 사용상 유의점
다양한 정보에 기초한 학습을 한다.
학습자 개성과 능력에 맞는 것을 잘 선택하여야 한다.

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