공통사회과 교수-학습안

목차

Ⅰ.단원명 ---------------------------------------- 1

Ⅱ.단원의 연구 -------------------------------------1
1.단원의 설정 이유
2.단원의 구성
3.발전계통
4.대단원의 학습목표
5.대단원의 탐구주제 및 지도계획
6.지도상의 유의점

Ⅲ.본시 교수-학습 준비 ------------------------------ 5
1.학습자 실태조사 및 분석
2.교수-학습 방법 연구

Ⅳ.본시 교수-학습의 실제 -----------------------------8
1.학습제
2.수업형태
3.학습목표
4.학습자료
5.학습매체 투입방법
6.주요 학습 내용
7.본시 학습 지도안

Ⅴ.학습자료 -------------------------------------- 11
1.탐구학습지
2.내용정리
3.읽기 자료( NIE, 인터넷, 도서)
4.사진 및 PPT자료의 예
5.형성평가
6.사진 및 참고 자료

본문내용

대 항아리와 같은 특수한 생활 도구가 사용되었다.
다. 제주도의 토지 이용
제주도에서는 벼농사가 이루어지는 논을 거의 찾아보기가 힘들다. 그것은 비록 강수량은 많아도 논물을 담아 놓을 수 없기 때문이다. 그래서 제주도에서 토지는 오랫동안 고구마와 같은 밭농사 지역으로 이용되어 왔다.
라. 제주도의 관습
제주도에서는 목욕이라는 생활 방식이 특수하게 나타났다. 용천대 주변에 요즈음의 대중목욕탕과 비슷한 시설이 있어 왔는데, 이 목욕탕은 사방5m정도의 넓이로 현무암을 어른 가슴 높이 정도까지 쌓아 만들었다. 마을의 용천대는 서로 인접해 있어 용천대를 이용해 만든 목욕탕은 서로 붙어 있을 수밖에 없었다. 남탕과 여탕을 구분하였지만 그 거리는 인접해 있었다. 그래서
남자는 낮에 여자는 밤에 목욕을 하는 것이 관습이었다.
【형성평가】
1. 다음 ㉮지형도의 지형이 나타나는 지역을 ㉯지도에서 찾으면?
㉯
① A ② B ③ C ④ D ⑤ E
2. 다음 지도에 나타난 지형의 특색을 바르게 설명한 것은?
① 주로 조면암으로 구성되어 있다.
② 열하분출에 의해 형성되었다.
③ 넓은 밭농사 지대가 발달하였다.
④ 제주도와 형태가 비슷하다.
⑤ 하천 발달이 미약하다.
3.다음은 한라산 기행문의 일부이다. 밑줄 친 ㉠의 현상이 나타나는 이유는?
1,200고지에 이르니 사라악 대피소가 주인도 매점도 없이 덩그러니 혼자 우리를 맞이하여 준다. 갈증을 달래려고 대피소에서 물을 찾아 보 았으나 옹달샘도 수도 꼭지도 보이질 않는다. 수통의 물을 아끼어 나누 어 마시고 오이를 깍아 질겅질겅 씹으며 가쁜 숨을 크게 토해내고 정상 을 향해 발길을 옮기었으나 진달래 밭 대피소에 이르도록 깊은 산속의 신비스러운 맛은 없고 ㉠계곡을 몇 번 지나쳐 왔어도 물이 언제 흘렀 었는지 흔적조차 찾을 길 없고 건조한 돌무더기만 널려있다.
① 돌리네를 통해 물이 잘 빠지기 때문에
② 사력질 토양이 많아 하천이 복류하기 때문에
③ 이 지역은 지형의 영향으로 소우지이기 때문에
④ 상류에 댐을 건설하여 유역 변경식 발전을 하기 때문에
⑤ 현무암 지대는 투수성이 크므로 빗물이 지하로 스며들기 때문에
4. 다음 글은 『택리지』에서 발췌한 것으로 밑줄 친 부분과 같은 돌은 철원을
비롯하여 다른 지역에서도 볼 수 있다. 그 지역과 관련된 설명으로 부적당한
것은?
철원부는 비록 강원도에 속하였지만 야읍이고, 서쪽은 경기도의 장단 과 경계가 인접하였으며, 토지가 비록 척박하나 큰 들과 작은 산이 모 두 평활하고 맑고 아름다워 두 강 안쪽에 있으면서도 또한 두메 한가운 데에 한도회를 이룬다. 그러나, 들 가운데에는 물이 깊고 검은 돌이 마 치 벌레를 먹은 것과 같으니 이는 대단히 이상스러운 일이다.
① 고려시대 대몽 항쟁을 벌이던 삼별초의 최후 근거지였다.
② 관광산업의 발달로 청장년층의 증가와 여초 현상이 나타난다.
③ 원나라에 의해 목마장이 설치된 이후 목축이 활발하게 이루어졌다.
④ 취락은 주로 해안가에 발달되어 있는데 이는 식수를 구할 수 있는 것과 관계 가 깊다.
⑤ 논농사보다 밭농사가 주로 행해지는 것은 식생활 변화로 원예 작물에 대한 수요가 증가하기 때문이다.
사진 및 참고 자료
고위평탄면 : 산본공고 신동호
대관령 목장 : http://www2.rda.go.kr/rural/kw13/kn1.htm
고랭지농업(당근) : 산본공고 신동호
영화볼케이노 포스터 : http://kdc.kimc.net/munhwa/cinema/volcano.htm
http://myhome.netsgo.com/kwon015b/data/vol.htm
순상화산 : http://www.taejon-o.ed.taejon.kr/cd-data/haechun/008/txt/v1-2p.html#순상
종상화산 : http://www.taejon-o.ed.taejon.kr/cd-data/haechun/008/txt/v1-2p.html#종상
용암대지(개마고원) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 산정 부분에서 바라 본 용암대지.jpg
용암대지(전곡지역) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 용암대지2.jpg
용암대지(철원지역) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 용암대지.jpg
용암대지의 이용(철원평야) : http://www.geobank.or.kr
백두산 전경 : http://home.opentown.net/~codenj/image/backdo10.jpg
천지(칼데라호) : http://www.allmeet.co.kr/nophoto/baeckdu02/gw1_10_0.jpg
백록담(화구호) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 화구호-백록담.jpg
나리분지(칼데라) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 나리분지.jpg
나리분지의 토지이용(약초재배) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 나리분지 의 약초재배.jpg
알봉(이중화산) : 산본공고 신동호
성인봉 : http://kyongsan-e.ed.chungbuk.kr/edu/자연/화산활동/울릉도.htm
한라산의 전경 : 산본공고 신동호
건천 : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 건천2.jpg
용천 : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 용천1.jpg
제주도의 오름 : 산본공고 신동호
성산일출봉 : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 성산 일출봉.jpg
산방산 : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 종상화산체.jpg
산굼부리 : http://www.jjorum.co.kr/sangoom.htm
주상절리(제주도) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 주상절리1.jpg
주상절리(울릉도) : 사진으로 배우는 한국지리, 젊은지리교사모임, 주상절리(울릉도).jpg
http://ysgh.chonnam.kr/~eungok
http://ssrr.new21.net
화산의 세계 Volcano.und.nodak.edu
용암대지의 이용(철원평야);http//www.geobank.or.kr
두산동아백과사전
중앙일보 2001.2.19(화산지형 한라산 백록담이 말라간다)

키워드

공통사회과 교수-학습안,   사회과 교수법,   교수법,   사회과 학습안