[교육 기초] 교육개념 정의

소개글

[교육 기초] 교육개념 정의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교육의 개념
1. 교육개념 정의의 의의
2. 교육개념 속에 담겨 있는 것

Ⅱ. 서양의 두 가지 교육관
1. 주형관(鑄型觀)
2. 성장관(成長觀)

Ⅲ. 교육개념 정의의 두 가지 접근
1. 규범적 정의
2. 서술적 정의

Ⅳ. 교육개념의 규범적 정의
1. 주입으로서의 교육
2. 주형으로서의 교육
3. 도야로서의 교육
4. 계명으로서의 교육
5. 성장으로서의 교육 - 루소의 입장
6. 성장으로서의 교육 - 듀이의 교육관

Ⅴ. 교육개념의 서술적 정의
1. 행동변화로서의 교육
2. 문화와 지식의 전달
3. 사회화 과정
4. 경험의 개조 및 습관의 변화

Ⅵ. 교육개념의 준거
1. 피터스의 교육관
2. 피터스의 교육의 준거
3. 교육의 일반적인 준거

Ⅶ. 교육과 훈련
1. 교육과 훈련의 비교(by Peters)

Ⅷ. 교육과 교화
1. 교화(indoctrination)의 특징(by Green)

Ⅸ. 교육목적의 의의
1. 교육의 개념적 의의
2. 교육목적의 기능

Ⅹ. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
1. 내재적 목적
2. 외재적 목적

참고문헌

본문내용

증거를 정당한 방식으로 제시하는 반면, 교화는 객관적인 증거 없이 신념이나 가치를 믿게 하거나, 설사 증거를 사용하더라도 주입하고자 하는 신념을 합리화하기 위해 사용
4) 그래서 Green은 교화를 '비증거적 교수', 그리고 교육을 '증거적 교수'로 구분한다.
5) 교육은 학습자의 자율적인 성장을 가능하게 하지만, 교화는 학습자의 자율적인 판단 능력을 저해할 위험성을 내포하고 있다.
6) 교화는 실제 우리 주변에서 많이 일어나고 있다. 예를 들어 밤늦게까지 자지 않고 있는 아이를 재우기 위해 늦게 자는 것이 어린이에게 어떻게 나쁜 가를 증거를 제시하고 설득해서 자러 가게 할 수는 없다. 그래서 늦게 자면 "호랑이가 물어 가" 라든가 "늦게 자는 아이는 하느님이 벌을 주셔"라고 해서 재웠다면 이는 교화의 일종이다.
구분
교 육
교 화
목적
안목과 신념체계의 변화를 합리적인 태도의 형성
이데롤로기적인 신념의 무조건적인 수용
증거
객관적으로 인정되는 증거를 정당한 방식으로 제시
객관성이 없는 증거를 제시하거나 아예 제시하지 않음
구분
증거적 교수
비증거적 교수
Ⅸ. 교육목적의 의의
1. 교육의 개념적 의의
(1) 교육이념
1) 교육을 통해 달성하고자 하는 궁극적인 것으로, 가장 포괄적인 가치기준이다.
2) 우리나라의 경우 '홍익인간'이 이에 해당된다.
(2) 교육목적
1) 교육이념에 근거하여 교육이 실현하거나 달성하고자 하는 것을 포괄적으로 규정한 것으로 장기간에 걸쳐 실현되어야 하는 질적인 개념이다.
2) 이는 " 교육을 왜 하느냐?'라는 질문에 대한 답과 같은 것으로, '민주시민의 자질양성', '인격의 완성', '자아실현' 등과 같이 표현될 수 있다.
(3) 교육목표
1) 교육목적을 보다 구체적이고, 단계적으로 표현한 것으로 단기간에 걸쳐서 달성될 수 있는 것이다.
2) 어떤 단위의 교육활동이 끝났을 때 학생들에게 최종적으로 형성시키고자 하는 것을 의미한다.
3) 미적분공식의 이해, 진화론의 이해
2. 교육목적의 기능
1) 교육과정의 방향 제시: 교육목적은 그 목적을 이루기 위해 어떠한 교육내용, 교육방법을 선택하는 것이 정당하고 효율적인 지를 결정하는데 있어 판단의 토대가 된다.
2) 교육행위의 의미와 가치인식: 교육의 목적은 교육이 나아갈 방향이 얼마나 가치있고 의미있는 것인지를 교육을 담당하는 교육자나 피교육자에게 인식시켜준다.
3) 교육결과에 대한 평가기준: 교육목적은 교육결과에 대한 평가의 내용과 기준을 정하는데 있어 기준이 됨.
Ⅹ. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
1. 내재적 목적
1) 교육의 내재적 목적이란 교육의 개념 속에 함의된 교육의 가치지향을 의미한다.
2) 이는 교육의 본질적 가치가 논리적으로 구현된 것으로, 교육활동 그 자체 속에 포함되어 있는 내적인 기쁨과 지적 경험, 이를 통한 인격의 성장과 발전 등이 교육활동의 목적으로 추구될 때 이를 교육의 내재적 목적이라고 한다.
3) 교육은 그 자체로서 가치로운 것이며 결코 다른 무엇을 위한 수단일 수 없다고 주장하는 것이 이에 해당된다.
2. 외재적 목적
1) 교육의 외재적 목적이란 교육활동을 수단으로 하여 성취하고자 하는 교육외부의 가치를 말한다.
2) 교육이 정치적, 경제적, 사회적 가치의 실현을 위해 이용되는 경우 이러한 가치들이 외재적 목적이 됨
3) Green은 "교육은 하나의 도구와 같아서 어떤 목적을 위해서도 이용될 수 있다."라고 하여 교육의 외재적 목적과 가치를 강조한다.
참고문헌
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2000
교육행정의 기초(개정판) /오은경 / 이화여자대학교출판부 / 2001
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2001

키워드

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