7차교육과정의 수준별교육과정

소개글

7차교육과정의 수준별교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 7차 교육과정 개정의 기본 방향과 특징
1. 기본 방향
2. 개정의 특징
3. 7차 교육과정의 도입 배경

Ⅱ 구체적으로 알아보는 수준별, 단계형 교육과정
1. 수준별 교육과정

Ⅲ 문제점

본문내용

개인의 교육적 수월성을 배려하는 것이 아니라 개인간의 수월성의 차이에 역점을 두고 있다는 점이다. 어떻게 모든 학생들을 목표한 성취수준에 도달하게 할 것이란 말인가.
넷째, 수준별 교육과정이 참 이해가 어려울 정도로 복잡하다. 단계형, 심화보충, 과목선택형의 세가지로 나눠져있고 또 단계형 내에서도 심화, 보충 과정이 있다. 학년과 연계시키면 더 복잡해진다.이렇게 복잡한데 교사들이 모두 잘 이해할수 있을지 걱정이다. 국가수준의 교육과정은 좀 단순해야 좋다.
다섯째, 그 수준을 나눌 때 기준이 과연 어떤가 하는 것이다.
여섯째, 수준별수업역시 획일적이라는 점이다. 지금 학교에서 과연 제대로 운영되고 있는지 아닌지는 다 드러나고 있다. 이수속도는 달리 할수있게 하고 있지만 교육내용은 모두 동일한 교육과정을 제공하고 있다. 결국 수준이란 동일한 교육내용에 대한 학습 속도의 차이만을 의미하지 적성이나 흥미, 필요에 따른 교육내용의 차별화는 고려되지 않은 것이다.
일곱째, 수준별 수업이 과연 학업성취도에 도움을 주는지 궁금하다. 그 기대만큼 효과가 없기 때문에 논란이 되는 것이 아니겠는가? 상급반에선 효과를 보았지만 하급반에선 별 효과가 없다는 연구가 나오고 오히려 부정적 효과가 나타났다는 연구가 있다.
여덟째, 수준별 수업으로 인해 단계를 통과하기 위해 더 과외를 많이 하고 학원을 많이 다녀서 결국 사교육비가 증가한다는 문제이다. 이 문제도 결국 부자들은 더 좋은 학원에 다녀서 좋은 성과를 얻고 좋은 대학에 가고 사회지배층이 될 것이고 가난한 사람은 오히려 더 안 좋아지는 결과가 나타날 것이라고 생각된다.

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