7차교육과정

목차

1. 7차 교육과정 재구성 시작에 앞서

2. 7차 교육과정 재구성의 과정 및 결과.
① 7차 교육과정 각 교과별 성격 및 특성 분석
② 상황 분석
③ 목표설정
④ 내용 선정 및 조직

3. 제 7차 교육과정 재구성을 마치며

본문내용

되었다. 그래서 이런 내용들은 체육교과에서 활용하기로 하였다. 또한 아이들이 생각 외로 공부를 하고싶어하고 또한 해야 하나는 필요성을 많이 느끼고 있다는 것도 알게되었기 때문에 너무 수업이 흥미위주로만 흐를 필요는 없다라는 생각을 했다.
나. 내용 선정 및 조직
1) 주제 일람표
대주제
소주제
비고
Ⅰ. 전체와 부분
1. 도시와 농촌 (1)
2. 도시와 농촌 (2)
3. 통일
4. 세계속의 나
Ⅱ. 공동체 생활
1. 우리 학교
2. 우리 가족
3. 우리 이웃
4. 우리 나라
Ⅲ. ···가 할 일 (하는 일)
1. 우리가 지킬 일
2. 식물의 분업 구조
3. 몸과 영양
2) 주제별 관련 영역 (내용)
Ⅱ- 1 우리 학교
과 목
내 용
교과서 관련 단원
교과서 쪽수
도 덕
·타인의 권익 존중하기
·인터넷의 연예인 권익 침해에 대해 토론하기
·채팅상의 욕설 남용 생각해보기
5. 서로 존중하는 태도
p
64∼69
말하기·듣기·쓰기
·토의 할 때 주의 사항 알아보고 직접 토론하기
·왕따 문제 토론하기
·시를 감상하고 지어보기
·학교에서 찾은 식물을 주제로 시 써보기
·시를 노래로 만들어서 불러보기
4-2 너와 나의 의견
1-1 마음으로 부르는 노래
100
∼105
6∼13
읽 기
·시 감상하는 법 알아보기
·스스로 쓴 시와 친구들의 시를 밖에 나가 감상하기
1-1 마음으로 부르는 노래
6∼13
수 학
·약분과 통분하는 법을 배우고 실생활에 적용하기
3. 약분과 통분
33∼39
사 회
·우리 지역의 생활 모습 알아보기
·우리 지역의 박물관 다녀오기
1-1 국토의 자연 환경과 생활
4∼10
과 학
·학교 운동장에서 우리나라 들꽃 찾아보기
·꽃 관찰하기
·여러 가지 꽃의 공통점과 차이점 찾아보기
·꽃 사전 만들어보기
5. 꽃
45∼49
실험관찰 - 32
음 악
·재활용품등을 활용해 소리나는 악기를 만들어보기
·직접 만든 악기로 기악합주 해보기
·파란 마음 하얀 마음
14∼15
미 술
·편리한 생활 용품 만들기
·학교나 교실 내에서 우리가 편리하게 사용할 수 있는 물건을 만들어보기
7. 편리한 생활 용품
24∼27
체 육
·구기종목의 기능과 규칙 알기
·반 친구들이 짝을 지어 쌍쌍축구하기
5-1 구기 활동.
- 축구형 게임
58∼61
실 과
·쓰레기 처리 문제 생각해보기
·교실에서 나오는 쓰레기 직접 분리수거 해보기
2-2 쓰레기 처리와 환경
26∼29
외국어
·제안하는 말 알아보기
·반 친구들에게 주말에 할 일을 제안해 보기
8. Let`s go
swimming.
64∼67
3. 제 7차 교육과정 재구성을 마치며
드디어 교육과정 재구성이 끝났다. 레포트가 시험기간이랑 겹쳐서 많이 부담스럽고 이제까지 했던 레포트들과 달리 쉽지 않은 레포트였지만 나중에 현장에 나갔을 때 정말 도움이 많이 되고 의미 있는 레포트였던 것 같다. 처음에 이 레포트를 받았을 때는 정말 잘해보겠다는 생각과 활동망도 소주제별로 다∼ 짜보겠다고 생각했지만 쉽지 않아서 활동망도 하나만 짜고 끝냈다. 너무 아쉽다.
하지만 내가 짠 교육과정으로 내가 가르칠 아이들이 배운다고 생각하니 정말 힘이 나고 내가 봤을 때 아이들이 좋아할 만한 내용이 많이 들어간 것 같아서 정말 뿌듯하다. 나중에 내가 정말 선생님이 됐을 때는 정말 내가 가르칠 아이들이 배우고 싶은 것을 조사하고 더 구체적인 분석으로 훨씬 더 알찬 내용의 교육과정을 짤 것이다. 그럼 앞으로 현장에 나갔을 때는 이보다 좀 더 좋은 내용의 교육과정을 짤 수 있을거라 생각하고 지금의 이 아쉬움은 시험을 위해 접어둘까 한다.
▣ 내용 선정을 위한 아동설문조사 통계자료 ▣
※이름은 쓰지 않으셔도 됩니다.
1. 학교 안·밖에서 무엇을 가장 잘 하나요?
축구
길
친구
모르겠다.
기타
4명
4명
4명
5명
컴퓨터, 피아노, 전설, 규칙, 사람들, 중앙초등학교, 전화번호 등.
2. 학교 안·밖에서 무엇을 가장 잘 알고 있나요?
고무줄
그림
공기
피아노
달리기
책읽기
기타
8명
5명
4명
4명
3명
3명
야구, 군것질, 인사, 움직이기, 놀기, 만들기 등.
3. 무엇을 가장 하고 싶나요?
고무줄
야구
축구
게임
기타
4명
3명
3명
3명
내가 싫어하는 것 빼곤 다, 플롯, 바이올린, 일어, 영어, 탤런트, 그림, 노는거, 먹는거 ,윤선주 선생님 등..
4. 무엇을 가장 잘 하고 싶나요?
공부
수학
요리
고무줄
체육
야구
기타
8명
7명
2명
2명
2명
2명
탤런트, 노래, 춤, 경찰, 자연, 축구, 영어 등
5. 무엇을 가장 잘 알고 싶나요?
요리
농구
공부
기 타
3명
2명
2명
국어, 축구, 소문, 윤선주 선생님, 왜 밝은 곳에서 어두운 곳으로 가면 눈이 침침해 지나요?, 모든 것, 등..
6. 무엇이 되고 싶나요?
경찰
선생님
요리사
연예인
화가
의사
기타
5명
5명
2명
2명
2명
2명
판사, 아나운서, 디자이너, 생물학자 등
교사용 설문지
1. 학습자
(1) 학원에 다니는 아이들의 수와 학원의 종류(과외 포함).
영어 학원, 보습 학원, 컴퓨터 학원, 피아노 학원, 미술 학원, 체육관
(2) 형제 관계, 부모님 직업(대략적 통계)
(3) 학생 수, 성비
(4) 학군 (학교 주위 환경 : 상업지역, 주택가...)
(5) 아이들 능력 정도
- 한글, 자연수의 사칙 연산 가능 여부, 가역적 사고 가능 여부
2. 교사
(1) 자격증 취득 여부
- 워드프로세서, 컴퓨터 활용 능력, 정보 처리...
(문서 처리 능력, 파워포인트, 액셀 사용 능력)
3. 교내·교실 환경(시설)
(1) 컴퓨터 보유 수
- 1인 1대 가능한가?, 교실마다 비치되어 있는가?
(2) 피아노 보유 수
(3) 학급 문고 도서 보유 량
(4) 교실 환경
- 상추, 부레옥잠, 금붕어, 새 등을 기르고 있는가?
(5) 매체 시설
- TV, VTR, 컴퓨터, OHP, 실물 화상기...
학생용 설문지
※ 이름은 쓰지 않아도 됩니다.
1. 학교 안·팎에서 무엇을 가장 잘 하나요?
2. 학교 안·팎에서 무엇을 가장 잘 알고 있나요?
3. 무엇을 가장 하고 싶나요?
4. 무엇을 가장 자∼∼∼∼알 하고 싶나요?
5. 무엇을 가장 잘 알고 싶나요?
6. 무엇이 되고 싶나요?
7. 그럼 어떻게 해야 될까요?

키워드

초등 교육과정,   7차교육과정,   교육과정 재구성