한국의 학교사회복지 역사 구분과 시기별 발달 특징에 대한 고찰

소개글

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목차

한국의 학교사회복지 역사 구분과 시기별 발달 특징에 대한 고찰

본문내용

기관 협력과 ICT 기반 복지로 확장되고 있다.
즉, 학교사회복지는 초기의 한정된 민간 개입에서 점차 제도화되고, 전문화되며, 통합적·복합적 실천으로 진화해왔음을 알 수 있다.
5 결론
한국의 학교사회복지는 불과 30여 년 만에 민간의 시범사업에서 국가 정책의 핵심으로 자리 잡았다. 이는 아동·청소년 복지를 둘러싼 사회적 인식의 전환과 현장의 끊임없는 실천적 노력의 결과라 할 수 있다. 앞으로는 학교사회복지사의 법적 지위 강화, 정규직 채용 확대, 실천지침의 표준화, 복합위기 대응 역량 강화 등이 과제로 남아 있다. 나아가 학교사회복지가 단순한 위기개입에서 나아가, 교육과 복지를 아우르는 전인적 성장 지원체계로 발전하기 위해서는 제도적 투자와 전문인력 양성, 다분야 협력이 더욱 체계화되어야 할 것이다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물