미국 맨해턴빌 음악 교육 과정

소개글

미국 맨해턴빌 음악 교육 과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. MMCP의 교육학적 배경과 목표
2. 교육과정 안내(Curriculum Guides)
3. 일반화 학교 음악교육에서의 MMCP의 적용

★MMCP를 통해 바라 본 우리나라 음악교육의 새로운 방향★

▶ MMCP의 교육 목표를 우리나라 음악 교육에 적용하기 위한 모색

▶우리나라 학교 음악 교육의 새로운 방향 목적 및 방향

본문내용

다』
-'음악교사를 위하여' 중에서..-
음악 교육은 학생이 '음'이라는 공간적 매체를 통해 자신의 감정을 표현하고 이를 향수하는 과 정이며, 인간은 청소년기를 통해 음악적 환경에 익숙해지면서 자신의 느낌을 적절히 표현하는 방법을 터득한다. 음악 교육은 결국 진실한 인간상을 추구하는데 있으며, 이는 교사의 학생에 대 한 인격적 만남과 열려진 학습의 장을 통해 가능하므로 음악교사는 적극적인 수업 준비와 학생 에 대한 다양한 관심을 가지고 '인간주의적인 음악교육'을 해야 한다.
(3) 나선형 학습을 통한 우리나라 음악 교육 과정
나선형 개념은 음악의 구성요소들이 각기 독립적으로 이해되어 서는 안 되며, 통합적으로 함께 일어나야 한다는 것을 의미하는데 Ronald Thomas는 브루너의 구조중심 교육과정 논리에 입각한 나선형(螺旋形) 커리큐럼을 고안하였다. 음악의 요소들(음색, 음의 강약, 음의 고저, 형식, 리듬)을 구조화하여 이를 단계적으로 반복 심화 시켜 나가는 것으로서, 음악의 구성요소들이 각기 독립적으로 이해되어 서는 안되며, 통합적으로 함께 일어나야 한다.
음색(timbre)에 관한 학습
음색은 우리주변에 수많은 물체의 소리를 통해 구분되어 질 수 있다. 교사는 서로 다른 물체 의 소리를 자유롭게 만들어 내도록 유도하고 이를 비교해보는 분위기를 유도해 볼 수 있을 것이다.
강약(dynamics)에 관한 학습
강약의 변화는 음악의 표현력을 증대시키고 악기 연주의 즐거움을 배가시킨다.
다이나믹의 의미를 적절하게 사용할 수 있는 감각을 길러줌으로서 음악에 대한 심미적 안목 을 기를 수 있을 것이다.
형식(form)에 관한 학습
음악형식은 음악의 전체적인 형태를 관찰할 수 있어야 하고 이를 위해서는 음악의 부분적인 요소에 대한 지식을 습득한 후에 가능하다 할 것이다. 음악형식의 여러 유형 가운데 반복의 원리나 도돌이 및 다 카포(da capo)의 개념을 이해하는 것이 선행되어야 한다.
음고(pitch)에 대한 학습
저학년 어린이의 경우 정확한 높이를 파악하기 어렵다. 그러나 정확한 음고에 대한 이해는 그 리 중요하지 않다. 그 보다도 중요한 것은 어린이들이 어떤 음과 음 사이가 얼마만큼 다른가
를 대체적으로 인지하도록 하는 것이 저학년 학습과정에서 필요하다.
(4) 우리나라 음악 교육이 나아가야 할 방향
MMCP 이론은 어린이들의 자율적 참여와 경험을 중시하는 음악과정으로서 음악가의 입장에서처럼 활동할 수 있도록 계획하고 있다. 따라서 학생들 개개인의 개성을 존중하고 창조성 개발을 통한 바람직한 인간상을 구현하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국의 음악 교육은 다음과 같은 방법으로 점차 전환되어야 할 것이다.
① 교사는 모든 학생들의 개성과 능력을 존중하는 인간주의적 태도를 견지해야 한다.
교사는 학습과정과 결과에 대해 교수법에 대한 반성과 연구가 잇따라야 할 것이며, 음악 학습 이 놀이의 연장선상에서 이루어지도록 다양하고 흥미 있는 교구를 제작하고 활용할 수 있어 야 할 것이다.
② 자유로운 흥미중심과 경험중심교육으로 전환되어야 한다.
음악적 제반 능력은 4세부터 10세까지 대부분 이루어지고 있음을 볼 때, 이 시기의 음악 교육 은 어느 시기보다도 중요하며 이 때 아이들이 다양한 음악적 체험을 할 수 있도록 지도해야 한다.
③ 이론중심 교육에서 벗어나 일상적인 놀이를 통해 멜로디, 음고, 음색, 리듬, 화음의 학습이 효 과적임을 인식하고 이를 위한 지도 방법을 교사는 끊임없이 개발하여야 한다. 이는 연령에 따 라 나선형 지도 방법을 응용함으로서 보다 효과적인 학습이 이루어 질 수 있음을 인식하고 이 에 대한 적절한 지도법의 개발에 노력해야 할 것이다.

키워드

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