시설아동 학교적응에 관한 프로포절(프로그램 개발과 평가)

목차

<<사 업 개 요>>

Ⅰ. 신청사업명

Ⅱ. 문제제기와 필요성

Ⅲ. 사업계획서
1. 신청사업 목적
2. 신청사업 목표
3. 대상
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항신청사업 프로그램 내용
1> 초기면접
2> 사업내용 및 사업추진 방법
3> 일일 활동 시간계획
4> 세부 활동내용
6. 사업진행 일정
7. 신청사업 담당인력
8. 신청사업 / 예산
1) 총 사업액
9. 프로그램 진행도(Flow Chart)

Ⅳ. 평가계획
1. 과정평가계획
2. 성과평가계획

자아존중감 척도

학교적응 유연성 척도

<<프로그램 만족도 조사>>

본문내용

혀 그렇지 않다 ② 약간 그런 것 같다 ③ 보통 그렇다 ④ 대부분 그렇다 ⑤ 정말로 내 경우와 같다
1. 나는 결심을 하고 그 결심대로 밀고 나갈 수 있다.
2. 나는 내 또래의 친구들 사이에 인기가 있다.
3. 내 기분을 잘 맞춰 주시는 어른이 있다.
4. 나는 학교에서 실망하는 일이 가끔 있다.
5. 나는 나에게 주어진 일에 최선을 다하려 한다.
6. 나에겐 친구가 많다.
7. 나를 잘 이해해 주시는 어른이 있다.
8. 내가 원하는 만큼 학교생활이 원만치 않다.
9. 나는 주저하지 않고 결심할 수 있다.
10. 누구든지 나를 좋아한다.
11. 나는 집에서 상당히 행복하다.
12. 나는 학교에서 가끔 화날 때가 있다.
13. 내 문제는 주로 내가 해결할 수 있다.
14. 나와 함께 있는 것을 다른 사람들은 좋아한다.
15. 선생님은 나를 착하지 않다고 생각하시는 것 같다.
16. 나는 나 자신을 잘 알고 있다.
17. 나는 남을 재미있게 해주는 사람이다.
18. 나는 가족들과 함께 있을 때 기분이 좋다.
19. 나는 학교 성적에 실망이 든다.
20. 나는 나 자신에 대해 매우 만족한다.
21. 나는 남에게 좋은 친구이다.
22. 우리 가족은 이 세상에서 제일 훌륭하다.
23. 나는 학교에서 하는 일이 서툴다.
24. 내 친구들은 내 생각을 귀담아 들어준다.
25. 내가 좀더 나은 학생이면 좋겠다.
26. 친구들은 주로 내 생각에 따른다.
27. 나는 내 자신이 자랑스럽다고 생각한다.
28. 선생님이 설명하실 때 내가 좀더 잘 이해할 수 있으면 좋겠다.
29. 나는 원하면 항상 친구를 사귈 수 있다.
30. 나는 중요한 사람이다.
학교적응 유연성 척도
다음은 여러분의 학교생활에 대한 질문입니다.
문 항
아주 그렇다
대체로 그렇다
그렇다와 아니다가 반반이다
대체로 그렇지 않다
전혀 그렇지 않다
1. 우리학교 선생님들은 공부를 잘 가르치신다.
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2. 학교에서 반 친구들과 잘 어울려 생활한다.
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3. 나는 수업시간에 하고 싶은 말을 자유롭게 발표한다.
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4. 나는 교실에서 조용히 생활한다.
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5. 내 마음 속의 비밀을 선생님께 이야기 하고 싶다.
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6. 학교에서 터놓고 이야기할 친구가 많다.
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7. 나는 학교 생활 중 수업시간이 즐겁다.
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8. 나는 복도나 층계를 다닐 때 좌측통행을 한다.
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9. 선생님을 길에서 뵈면 반가와서 달려가 인사를 한다.
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10. 나는 여러 친구 집에 놀러 가기도 하고 그 친구들을 나의 집으로 초대하기도 한다.
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11. 수업시간에 공부하는 내용이 유익하다고 생각한다.
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12. 나는 당번활동, 주번활동을 열심히 한다.
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13. 선생님은 나를 귀엽게 여기신다.
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14. 학업문제를 친구들과 의논할 때가 많다.
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15. 숙제가 너무 많고 벅차다고 생각한다.
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16. 나는 학교의 시설물을 조심히 사용한다.
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17. 우리 학교 선생님들은 존경할 만한 분들이다.
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18. 내가 어려울 때 나를 도와줄 친구가 많다.
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19. 나는 수업시간에 배운 내용을 대부분 이해한다.
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20. 나는 휴지나 쓰레기를 함부로 버리지 않는다.
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21. 선생님들이 너무 명령적이고 딱딱하다.
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22. 학교에서 놀이나 회의를 할 때 친구들이 내 의견을 따른다.
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23. 수업시간에 배우는 것들은 흥미있는 것이 많다.
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24. 화장실이나 수도를 사용할 때 질서를 잘 지킨다.
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25. 선생님은 내가 질문을 자주 하는 것을 좋아하지 않는다.
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26. 나는 다른 학교로 전학 갔으면 좋겠다.
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27. 나는 수업 중 딴 생각을 많이 한다.
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28. 학교는 질서와 규율을 너무 강조한다.
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29. 나를 이해하고 인정해 주는 선생님이 계신다.
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30. 학교에서 가끔 나를 괴롭히는 친구가 있다.
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31. 나는 수업중 질문을 받을까 봐 두렵다.
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32. 나는 등하교 시간을 잘 지킨다.
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<<프로그램 만족도 조사>>
오늘은 이랬답니다!
활동명
푸른교실
날 짜
11월 25일
이 름
☆ 오늘 프로그램 중에 가장 재미있었던 것은 무엇인가요? 그 이유도 적어봅시다.
☆ 오늘 프로그램 중에 가장 힘들었던 것은 무엇인가요? 그 이유도 적어봅시다.
☆ 오늘 프로그램을 통해 내가 얻을 수 있었던 것은 무엇인가요?
☆ 오늘의 프로그램의 내용 및 진행에 얼마나 만족하나요?
① 0점 ②10점 ③20점 ④30점 ⑤40점 ⑥50점 ⑦60점 ⑧70점 ⑨80점 ⑩90점 ⑪100점
이런 점수를 준 이유는?
☆ 오늘 프로그램에 참가한 나의 태도를 점수로 나타내봅시다.
① 0점 ②10점 ③20점 ④30점 ⑤40점 ⑥50점 ⑦60점 ⑧70점 ⑨80점 ⑩90점 ⑪100점
이런 점수를 준 이유는?
☆ 오늘 프로그램을 하면서 내가 친구들과의 의사소통은 어땠는지 점수로 나타내봅시다.
① 0점 ②10점 ③20점 ④30점 ⑤40점 ⑥50점 ⑦60점 ⑧70점 ⑨80점 ⑩90점 ⑪100점
이런 점수를 준 이유는?
☆ 건의사항이나 선생님께 하고 싶은 말이 있으면 적어봅시다.
♬ 선생님도 한 말씀 (여기는 선생님의 공간입니다.)
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Ⅰ. 신청사업명
Ⅱ. 문제제기와 필요성
Ⅲ. 사업계획서
1. 신청사업 목적
2. 신청사업 목표
3. 대상
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항신청사업 프로그램 내용
1> 초기면접
2> 사업내용 및 사업추진 방법
3> 일일 활동 시간계획
4> 세부 활동내용
6. 사업진행 일정
7. 신청사업 담당인력
8. 신청사업 / 예산
1) 총 사업액
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Ⅳ. 평가계획
1. 과정평가계획
2. 성과평가계획
자아존중감 척도
학교적응 유연성 척도
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키워드

시설아동 학교적응에 관한 프로포절(프로그램 개발과,   프로포절,   시설아동 학교적응에 관한 프로포절,   프로그램개발과 평가