목차
1. 언어기능 지도의 순서
1) 언어의 4가지 기능의 단계적 도입론
2) 언어의 4가지 기능의 통합론
2. 문자언어 지도의 중요성
3. 7차 초등영어 교육과정상의 문자 언어지도
4. 효과적인 문자지도 방안
5. 문자언어 지도가 듣기능력에 미치는 영향
1) 언어의 4가지 기능의 단계적 도입론
2) 언어의 4가지 기능의 통합론
2. 문자언어 지도의 중요성
3. 7차 초등영어 교육과정상의 문자 언어지도
4. 효과적인 문자지도 방안
5. 문자언어 지도가 듣기능력에 미치는 영향
본문내용
부.
▶ 김임득 (1997). 초등학교 영어 교과의 내용에 관한 분석적 연구. 영어교육 52, 307-344.
▶ 김재혁 (1998). 초등영어 문자 교육의 방향과 방법. 초등영어교육 4, 49-71
▶ 김진철 외 17인 (1999). 현장수업 적용을 위한 초등영어지도법. 서울: 한국문화사.
▶ 정동빈 (1994). 언어와 응용언어학Ⅵ. 언어이론. 서울: 한신문화사.
▶ 김진철 외 4인 (1998). 초등영어교수법. 서울: 학문출판사.
▶ 신용진 (1999). 초·중등학생들의 학습 양식에 따른 영어교육 지도방향에 관한 연구. 외국어교육6.
▶ 이옥로 (1983). 조기영어교육의 이론과 실제. 영어교육 25, 127-142.
▶ 이옥로 (1991). 조기 영어 읽기 지도. -언어와 응용 언어학Ⅱ-. 서울: 한신문화사.
▶ 정동빈 (1998). 초등학교 영어문자지도 방향. 초등영어교육 4, 5-47.
▶ 정동빈 외 (1997). 어린이 영어교육. 서울: 홍익미디어.
▶ 정동빈 외 (1999). 조기 영어교육론. 서울: 한국문화사.
▶ 최금숙 (2002). 초등학교 영어 수업에서 문자지도의 병행이 듣기·말하기 능력에 미치는 효과. 석사 학위논문, 청주교육대학교 교육대학원.
▶ Asher, J, (1982). Learning another language through actions: The complete teacher's guide book. Los Gatos. CA: Sky Oaks Production.
▶ Goodman, K. S. (1986). What's whole in whole language? Portsmouth, NH: Heinemann Educational Books.
▶ Krashen, S. D. & Terrel, T, D. (1983). The Natural Approach California: Alemany Press.
▶ Krashen, S. D. (1993). The power of reading: Insights from the research:. Libraries Unlimited.
▶ Krashen, S. D. (1985). The input hypothesis. London: Longman.
▶ Krashen, S. D. (1984). Immersion: Why it works and what it has taught us. Language and Society, 12.
▶ 김임득 (1997). 초등학교 영어 교과의 내용에 관한 분석적 연구. 영어교육 52, 307-344.
▶ 김재혁 (1998). 초등영어 문자 교육의 방향과 방법. 초등영어교육 4, 49-71
▶ 김진철 외 17인 (1999). 현장수업 적용을 위한 초등영어지도법. 서울: 한국문화사.
▶ 정동빈 (1994). 언어와 응용언어학Ⅵ. 언어이론. 서울: 한신문화사.
▶ 김진철 외 4인 (1998). 초등영어교수법. 서울: 학문출판사.
▶ 신용진 (1999). 초·중등학생들의 학습 양식에 따른 영어교육 지도방향에 관한 연구. 외국어교육6.
▶ 이옥로 (1983). 조기영어교육의 이론과 실제. 영어교육 25, 127-142.
▶ 이옥로 (1991). 조기 영어 읽기 지도. -언어와 응용 언어학Ⅱ-. 서울: 한신문화사.
▶ 정동빈 (1998). 초등학교 영어문자지도 방향. 초등영어교육 4, 5-47.
▶ 정동빈 외 (1997). 어린이 영어교육. 서울: 홍익미디어.
▶ 정동빈 외 (1999). 조기 영어교육론. 서울: 한국문화사.
▶ 최금숙 (2002). 초등학교 영어 수업에서 문자지도의 병행이 듣기·말하기 능력에 미치는 효과. 석사 학위논문, 청주교육대학교 교육대학원.
▶ Asher, J, (1982). Learning another language through actions: The complete teacher's guide book. Los Gatos. CA: Sky Oaks Production.
▶ Goodman, K. S. (1986). What's whole in whole language? Portsmouth, NH: Heinemann Educational Books.
▶ Krashen, S. D. & Terrel, T, D. (1983). The Natural Approach California: Alemany Press.
▶ Krashen, S. D. (1993). The power of reading: Insights from the research:. Libraries Unlimited.
▶ Krashen, S. D. (1985). The input hypothesis. London: Longman.
▶ Krashen, S. D. (1984). Immersion: Why it works and what it has taught us. Language and Society, 12.
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