지체 부자유아의 부모상담

소개글

지체 부자유아의 부모상담에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

동의 발달 상황들에 대하여 많은 것을 알 수 있다. 예를 보면
*어떤 유형의 자료들이 아동에게 활용될 수 있는가?
*활용할 만한 장난감이나 놀이 기구로 전환 할 만한 가정 집기들이 있는가?
*가정이 지나치게 깔끔하거나 지나치게 지저분한가?
*부모가 아동에게 어떻게 반응하는가? (과보호)
* 아동의 결점을 못견디어 하는가?
가정 방문이 정규적인 방문으로 계힉되었을 때 전문가는 보통 학습자료들을 가져간다.
교사는 아동과 함께 그 자료들의 사용을 설명하고 나서 부모와 아동이 함께 그 자료를 사용하게 한다. 그런 프로그램에서, 부모와 교사는 아동 진전의 다양한 면들에 관한 관찰을 위해 서로 질문을 한다.
Ⅲ. 결 론
일반적으로 볼 때 지금까지는 부모-전문가 간의 긍정적 생산적으로 협력하면서 함께 의견을 나누지 못하였다. 최근에 부모의 참여가 치료교육과정에서 매우 중요하며 가족의 협력 없이는 궁극적인 치료교육의 효과를 성취하기가 어렵다고 본다.
부모와 함께 이야기 하는 것이 효과적인 의사소통이므로 교사는 지식을 공유하고 피드백을 받도록 노력해야 한다.
또한 부모가 표현한 관심사와 표현하지 않은 관심사들을 다루도록 해야 한다.
* 참고문헌 *
전헌선 외 4인, 2002, 중복·지체부자유아 치료교육, 대구대학교출판부
전헌선 외 6인, 1996, 특수아치료교육원론, 대구대학교출판부
지체부자유아 부모상담 정리
담당 과목
:
지체부자유아교육
담당 교수
:
000 교수님 (사범대000호)
제 출 자
:
00대학교 특수교육대학원 초등특수교육전공
0학기차 00000000 번
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제출 일자
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키워드

지체 부자유아,   부모상담,   의사 소통