목차
♣ 인지이론
(1) 인지이론의 개념과 전제
➀ 전제
➁ 개념
➂ 중요한 이론적 개념
(2) 인지이론의 유형
✺ Ellis의 합리적 ․ 정서적 치료(Rational-Emotive Therapy)
가. 이론적 근거
나. 주요 절차 * 모형 (ABCDE)
다. 실천의 초점
라. 치료 기법
1) 인지적 기법
2) 정서적 기법
3) 행동적 기법
✺ Beck의 인지 치료
가. 이론적 근거
나. 주요 절차
✺ Meichenbaum의 인지행동수정 - 자기교습훈련
가. 이론적 근거
나. 주요 절차
(3) 인지이론과 타 이론과의 차이
(4) 의료사회복지실천에서의 함의
(1) 인지이론의 개념과 전제
➀ 전제
➁ 개념
➂ 중요한 이론적 개념
(2) 인지이론의 유형
✺ Ellis의 합리적 ․ 정서적 치료(Rational-Emotive Therapy)
가. 이론적 근거
나. 주요 절차 * 모형 (ABCDE)
다. 실천의 초점
라. 치료 기법
1) 인지적 기법
2) 정서적 기법
3) 행동적 기법
✺ Beck의 인지 치료
가. 이론적 근거
나. 주요 절차
✺ Meichenbaum의 인지행동수정 - 자기교습훈련
가. 이론적 근거
나. 주요 절차
(3) 인지이론과 타 이론과의 차이
(4) 의료사회복지실천에서의 함의
본문내용
, 이를 환자의 역할 연습을 통해 연습하고, 환자가 익혀 가는 자기언어를 굳히기 위한 강화기법을 활용하는 것이다.
가. 이론적 근거
첫째, 비합리적 자기언어가 정서적 장애의 근원이라는 점이다.
둘째, 내면적 언어의 발달은 먼저 타인의 가르침으로 조정되고 차차 자기교습을 통 해 행동 통제가 가능하게 된다.
셋째, 이러한 자기언어는 내면적 자기교습으로 내면화한다는 가정이다.
나. 주요 절차
첫째, 환자의 부적응적 자기 말을 자각 규명토록 훈련한다.
둘째, 치료자가 보다 효과적인 언어 및 행동방략을 말하면서 시법을 보인다.
셋째, 환자가 보다 적절한 자기언어를 크게 말하면서 목표 행동을 보이고, 그 다음 에는 마음속으로 외우면서 시연한다.
넷째, 치료자의 귀환 반응 및 강화 등으로 환자는 문제 해결적 자기언어를 구축하 고 당초의 불안 유발 인지와 부적응 행동을 변화시켜 간다.
(3) 인지이론과 타 이론과의 차이
첫째, 인간의 행동은 무의식적인 힘이 아닌 의지에 의해 결정된다.
둘째, 인간의 행동은 사고에 의해 결정된다.
셋째, 인간의 단기적인 생각 혹은 장기적인 모든 생각이나 사고 등은 모두 자신의 목적과 관련되어 있으며, 인간의 목적은 개인의 생활양식이나 행동유형에 영 향을 미치게 된다.
넷째, 인간의 생활은 무의식적인 힘에 의해 통제되는 것이 아니며, 인간의 생활은 의식에 의해 진행되는 것이다.
다섯째, 인간에게는 본능적 충동이나 성 욕구 등이 존재하기는 하지만, 인간은 본능 적 충동이나 성욕에 의해 지배당하지 않으며, 인간은 자신의 목적과 일치 하지 않는 충동을 수정하거나 거부하는 경향이 있다.
여섯째, 인간의 본질을 선천적으로 악하다든지, 선한 것으로 보지 않고 어떤 방향으 로든지 훈련될 수 있는 것으로 본다. 인간은 본래 공격적이지 않으며, 사회 와의 협력은 인간의 참된 본질을 억압하기보다 발달시켜 준다고 믿는다.
(4) 의료사회복지실천에서의 함의
* 인지치료를 사용하려면,
클라이언트는 그들의 인지(자신의 내적 대화와 이미지)를 감지할 수 있어야 함.
클라이언트는 그들의 문제 영역을 규정하고 치료 목적을 설정함에 있어서 치료 자와 협력 할 수 있어야 한다.
치료 시간 외에도 자시의 문제에 대해 노력할 수 있어야 한다.
치료 시간과 치료자와 그 치료 활동에 관심을 집중할 수 있어야 한다.
사고와 감정, 그리고 행동 간의 관계를 논리적으로 생각하고 이해하기 위한 지 적 능력을 가져야 한다.
가. 이론적 근거
첫째, 비합리적 자기언어가 정서적 장애의 근원이라는 점이다.
둘째, 내면적 언어의 발달은 먼저 타인의 가르침으로 조정되고 차차 자기교습을 통 해 행동 통제가 가능하게 된다.
셋째, 이러한 자기언어는 내면적 자기교습으로 내면화한다는 가정이다.
나. 주요 절차
첫째, 환자의 부적응적 자기 말을 자각 규명토록 훈련한다.
둘째, 치료자가 보다 효과적인 언어 및 행동방략을 말하면서 시법을 보인다.
셋째, 환자가 보다 적절한 자기언어를 크게 말하면서 목표 행동을 보이고, 그 다음 에는 마음속으로 외우면서 시연한다.
넷째, 치료자의 귀환 반응 및 강화 등으로 환자는 문제 해결적 자기언어를 구축하 고 당초의 불안 유발 인지와 부적응 행동을 변화시켜 간다.
(3) 인지이론과 타 이론과의 차이
첫째, 인간의 행동은 무의식적인 힘이 아닌 의지에 의해 결정된다.
둘째, 인간의 행동은 사고에 의해 결정된다.
셋째, 인간의 단기적인 생각 혹은 장기적인 모든 생각이나 사고 등은 모두 자신의 목적과 관련되어 있으며, 인간의 목적은 개인의 생활양식이나 행동유형에 영 향을 미치게 된다.
넷째, 인간의 생활은 무의식적인 힘에 의해 통제되는 것이 아니며, 인간의 생활은 의식에 의해 진행되는 것이다.
다섯째, 인간에게는 본능적 충동이나 성 욕구 등이 존재하기는 하지만, 인간은 본능 적 충동이나 성욕에 의해 지배당하지 않으며, 인간은 자신의 목적과 일치 하지 않는 충동을 수정하거나 거부하는 경향이 있다.
여섯째, 인간의 본질을 선천적으로 악하다든지, 선한 것으로 보지 않고 어떤 방향으 로든지 훈련될 수 있는 것으로 본다. 인간은 본래 공격적이지 않으며, 사회 와의 협력은 인간의 참된 본질을 억압하기보다 발달시켜 준다고 믿는다.
(4) 의료사회복지실천에서의 함의
* 인지치료를 사용하려면,
클라이언트는 그들의 인지(자신의 내적 대화와 이미지)를 감지할 수 있어야 함.
클라이언트는 그들의 문제 영역을 규정하고 치료 목적을 설정함에 있어서 치료 자와 협력 할 수 있어야 한다.
치료 시간 외에도 자시의 문제에 대해 노력할 수 있어야 한다.
치료 시간과 치료자와 그 치료 활동에 관심을 집중할 수 있어야 한다.
사고와 감정, 그리고 행동 간의 관계를 논리적으로 생각하고 이해하기 위한 지 적 능력을 가져야 한다.
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