(인간관계론) 성격과 인간관계에 대한 상관관계 및 고찰

소개글

(인간관계론) 성격과 인간관계에 대한 상관관계 및 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성격의 의미
2. 성격의 결정요인
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
3. 성격의 이론
1)특성이론
(1) 유형론
(2) 특성론
2)과정이론
(1)행동주의 이론
(2)인본주의 이론
4. 건강한 성격
1) 정신분석 이론
2) 행동주의 이론
3) 인지사회적 이론

본문내용

상: 우리 중 누구도 모든 것에 만족하는 사람은 없다. 우리는 좀더 탁 월한 인간관계를 통해 이러한 열등감을 보상하려 한다. 따라서 좀더 만족스러운 생산적 인 인간관계의 장을 선택하는 것이 건강한 성격을 가진 사람의 행동이다.
* 긍정적인 결과: Erikson은 심리사회 발달의 각 단계에서의 긍정적인 결과가 건강한 성 격을 구성한다고 보았다. 영아기 동안 기본적인 신뢰감을 발달시키고, 아동기 동안 근면 성을 발달시키며, 청소년기에는 내가 누구고 기대하는 것이 무엇인지에 대한 관념을 형 성하게 되고, 성인기 중기에서는 생산적이 되는 단계를 거치는 것이 건강한 성격을 갖 게 되는 과정이라고 본다.
2) 행동주의 이론
Pavlov, Skinner와 같은 행동주의자들은 대체로 건강한 성격에 관해 이야기 하지 않는다. 왜냐하면 성격은 관찰할 수도 직접적으로 측정할 수도 없기 때문이다. 그들은 건강한 성격이라는 용어보다는 적응적 또는 생산적인 행동에 관해 이야기하기를 선호한다. 이상적으로 인간은 긍정적 사건에는 즐거움을 가지고, 잠재적으로 해로운 사건에는 두려움을 가지고 참여하도록 학습되었다. 그러므로 바람직한 자극에는 접근하고, 유해한 자극에는 회피하도록 동기화되었다. 두려움은 실제적인 위험에 대한 경고가 되기도 하지만 자기와 환경에 대한 탐색이 필연적인 기회이기도 하나. 건강한 사람은 자신의 욕구를 충족하면서 부정적인 결과는 피할 수 있는 조작적으로 습득된 기술을 가지고 있다.
3) 인지사회적 이론
Bandura와 같은 인지사회 이론가들은 건강한 성격을 관찰학습의 기회와 개인 학습의 측면에서 기술하고 있다.
* 풍부한 관찰학습의 기회: 대부분의 학습은 관찰을 통해서 이루어지기 때문에 다양한 모 델이 주어지는 것이 바람직하다. 이러한 개인은 사회적, 물리적 세계에 대한 복잡하고 종 합적인 관점을 형성할 수 있다.
* 능력의 학습: 개인은 요구되는 지식과 기술을 습득해야 하는데, 이러한 능력은 관찰 학습 과 조작적 조건화의 연합에 의해 획득된다. 따라서 정확하고 효율적인 모델과 기술을 연 습하고 향상시킬 수 있는 기회가 필요하다
* 사건에 대한 정확한 입력: 개인은 사건을 정확하고 생산적으로 부호화할 필요가 있다. 하나의 실패를 전체적인 무능력으로 확대하지 말아야 한다.
* 정확한 예견과 긍정적인 가지 효율감에 대한 기대: 정확한 예견은 노력의 성과에 대한 가능성을 향상시킨다. 긍정적인 자기 효율감에 대한 기대는 도전에 대한 동기를 증가시킨 다. 그것은 우리가 필요하는 것을 추구하게 하고 그렇지 않은 것에 대해서는 노력을 낭비 하지 않게 한다.
* 효율적인 자기조절 체계: 효율적인 자기조절 체계는 개인의 수행을 증진시킨다. 이는 우 리로 하여금 어려움에 대처할 수 있도록 만든다.
1. 성격의 의미
2. 성격의 결정요인
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
3. 성격의 이론
1)특성이론
(1) 유형론
(2) 특성론
2)과정이론
(1)행동주의 이론
(2)인본주의 이론
4. 건강한 성격
1) 정신분석 이론
2) 행동주의 이론
3) 인지사회적 이론

키워드

성격과 인간관계에 대한 상관관계 및 고찰,   성격,   인간관계,   성격과 인간관계,   성격학,   성격 심리학,   인간관계에 미치는 영향,   인간관계론