우리나라 영재교육의 이해

소개글

우리나라 영재교육의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영재와 영재성의 개념
2. 영재교육의 개념
3. 영재교육의 필요성
4. 영재교육의 목적
5. 영재교육기관
6. 외국의 영재교육 실태
7. 외국의 영재교육의 시사점
8. 우리나라 영재교육의 문제점
9. 우리나라 영재교육의 개선방안

Ⅲ. 결론

※ 참고문헌 ※

본문내용

고 해도 과언이 아니다. 교사가 갖고 있는 교과 영역에서의 전문성, 영재들의 심리적 행동적 특성을 이해하고 수용하려는 태도, 교수-학습 방법의 구사 능력 등이 영재교육의 성패를 좌우할 수 있다. 이에 따라, 영재교육 담당 교원의 전문성 신장을 위해 영재교육담당 교원 양성 과정을 설치 운영하고, 전문적인 교사 유치를 위한 방안을 수립해야 한다. 교육대학, 사범대학, 교육대학원 등에 영재교육 담당 교원 양성과정을 설치 운영하도록 격려하고 지원하여 질 높은 영재교육 담당 교원이 배출될 수 있도록 하여야 할 것이다. 또, 우수한 자질을 갖춘 교사가 영재교육을 담당하고자 하는 의욕이 들 수 있도록 유인체제를 구축해야 한다. 연구연수기회 제공, 연구비 지원 등은 교사의 전문성을 신장시키는 기능을 갖는 동시에 우수교사를 유인할 수 있는 기제가 될 수도 있을 것이다.
(6) 지속적인 영재교육 기회 제공
영재성의 최대 계발은 지속적인 도전을 요구한다. 초중고등학교뿐 아니라 대학, 대학원, 박사 후 과정에서도 지속적으로 도전을 가하는 체제를 구축함으로써 계발된 영재성이 최대로 발휘될 수 있는 기회를 제공한다.
(7) 일반시민과 일반 교사들의 영재교육에 대한 인식제고
교사들과 학부모들의 영재교육에 대한 인식이 제고되지 않은 상태에서 영재교육이 잘 이루어지기는 어렵다. 영재교육이 창의성 계발을 목표로 하는 것이며, 이를 위해서 전통적인 대학 입시 준비에는 오히려 불리한 경향이 있을 수 있다는 것을 잘 알고 영재교육 기회를 제공하도록 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
요즘 한창 영재라는 용어가 이슈가 되고 있는 이유 중 하나가 과학영재 여섯 살 송유근이라는 어린 영재 때문이 아닌가 싶다. 이 과제가 있기 전부터 TV나 신문지면을 장식하는 송유근군으로 인해 영재교육이 얼마나 중요하고 우리나라나 전 세계적으로 큰 자산을 키우는 일인가 하고 생각해 보았다.
영재는 천재나 신동, 수재를 말하는 것이 아니라고 한다. 영재는 미래 사회에서 인간의 복지 실현에 도움이 될 수 있는 새로운 아이디어를 창조해 낼 수 있는 생산력이 뛰어난 사람이다.
영재성은 누구나 어느 정도 타고난다고 한다. 그러나 적절한 교육환경 없이는 저절로 발현되지 않는다. 자기가 좋아하는 것을 열심히 추구하는 과정을 통해서 더 많은 아동들이 자신의 재능을 최대로 계발해 나갈 수 있을 것이다.
누구나 영재가 될 기회는 있다. 하지만 그 기회라는 것이 한 개인의 노력에서가 아니라 국가적인 차원에서 관리되어 나라의 자산으로서 충분히 키울 수 있는 계기를 마련해야 할 것 같다. 이들의 뛰어난 능력을 사장시키지 않고 높은 성취를 이루어 자신과 사회에 기여하도록 하기 위해서는 일반 정규학교가 제공하는 것 이상의 특별한 교육 프로그램이나 도움을 제공하는 일은 당연하다.
영재교육체제는 그 체제를 구성하는 기관들 간에 상호 경쟁적이며 상호 협력적인 분위기가 조성될 수 있도록 구축되는 것이 매우 중요하다. 영재교육진흥법이나 제도만으로 최고급 두뇌가 길러질 수 없다. 최고급의 창의적 인적 자원을 길러내는 데는 돈이 많이 든다. 또, 영재교육은 시간이 걸리기는 하지만 생산적인 투자라고 할 수 있다. 국가가 교육을 실시하는 이유 중 하나는 국가의 생산성을 높이기 위한 것이다. 우리 교육의 생산성을 높이기 위해서 지금까지와는 달리 영재교육에 투자의 우선순위를 두어야 할 것이다.
또한 사회 각 분야에서 지도적 역할을 수행하며 국가에 봉사할 수 있는 전인적 영재를 배출하여 미래지향적 교육 기반을 조성하는데 기여하게 할 것이다.
우리도 이제 더 이상 늦출 수 없다. 영재는 영재만의 특별한 교육을 받아야 한다. 영재들이 창의성을 꽃 피울 수 있는 영재교육기관을 초중학교에서도 마련해야 한다. 우리의 영재들이 알맞은 교육의 수혜자가 되어, 지식기반의 현 사회에서 자아실현과 사회봉사를 할 수 있는 사람으로 클 수 있도록 재정적심리적법적제도적인 관심과 장치가 뒷받침되어야 할 것이다. 우리나라에도 이제 스티븐 호킹이나 에디슨, 아인슈타인, 모차르트 같은 위대한 사람들이 나와야 하지 않을까?
※ 참고문헌 ※
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http://blog.naver.com/zestmom/60017969152

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