유아용 소프트웨어에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 들어가는 글

Ⅱ. 유아용 소프트웨어의 유형 및 평가
1. 유아용 소프트웨어의 개념
2. 유아용 소프트웨어의 유형
3. 유아용 소프트웨어의 예시
4. 유아용 소프트웨어의 선정
5. 유아용 소프트웨어의 평가
6. 선행연구 분석

Ⅲ. 유아용 소프트웨어의 현황조사
1. 유아용 소프트웨어의 개발현황
2. 유아용 CD-ROM Title의 주제현황
3. 유아용 CD-ROM Title의 판매현황

Ⅳ. 맺는 글

☆ 토의문제

참고문헌

부 록

본문내용

여할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 국내개발사가 자체에서 질 높은 CD-ROM Title을 개발할 수 있는 재정적, 행정적, 제도적 지원체계가 개선되어야 한다. 국내에서 체계적으로 유아를 위한 CD-ROM Title을 개발하고자 하는 의도가 재정적인 부담에 의해 우수한 외국제품을 번역하는 방향으로 전환되는 경우가 많다고 본다. 그러나 외국제품을 번역한 것
은 등장인물이나 배경, 상황 등이 유아가 주변에서 경험하는 것과 상이한 경우가 많으므로 통합적 활용에 어려움이 있고, 말로 지시하는 것과 화면상에 나타나는 글자가 일치하지 않아 교육적인 효과를 떨어뜨리는 경우도 있다. 가령, ‘멈추어라’고 말로써 지시하는 지점에서 화면상에는 ‘stop' 표지판이 있는 경우이다. 앞으로 국내에서 개발되는 유아교육용 CD-ROM Title 중 우수제품을 선정하여 포상하는 시상제도를 마련하고 수상한 개발사에게는 다음 개발제품에 대해 재정적으로 지원하는 제도가 마련되는 점도 고려해 볼만 하다.
셋째, 신뢰도와 타당도가 높은 평가척도가 개발되어 개발된 CD-ROM Title을 객관적으로 평가하여 구매자들에게 소개하고, 개발사들도 이러한 평가요소들을 개발에 적용할 수 있는 체제가 마련되어야 한다.
유아를 대상으로 개발된 CD-ROM Title의 현황을 살펴보면, 학습교과목에 치중하여 개발되어 있고 유아교육과정에 통합적으로 활용할 CD-ROM Title이 그다지 많지 않은 실정이다. 유아교육현장에서는 기본적으로 유치원교육과정을 토대로 교육을 운영하는데, 지금부터는 유아교육과정의 내용을 파악하여 유아교육과정 통합형 CD-ROM Title을 개발하는 데 관심을 기울여야 한다고 본다.
유아교육을 위해 질 높은 CD-ROM Title을 개발하기 위해서는 유아를 위한 교수-학습 방법의 이론적 틀을 토대로 하여 유아의 발달적 특성을 고려하고, 유치원교육과정과의 통합성을 제고하여 유아교육에 적합한 교수설계 체제에 따라 수행되어야 한다. 이를 위해서는 유아교육전문가가 CD-ROM Title의 개발에 참여해야 하고, 국내개발사가 독립적으로 질 높은 CD-ROM Title을 개발하기 위해서는 신뢰할 만한 평가체제가 마련되고 지속적인 개발과 질적 관리를 위해서는 재정적, 행정적, 제도적 지원체계가 개선되어야 할 것이다.
☆ 토 의 문 제
1. 유아의 컴퓨터활동은 소프트웨어에 어느 정도 영향을 받는가?
2. 현재 유아교육기관 소프트웨어의 보유현황과 활용현황은?
3. 유아교육에서 소프트웨어를 이용한 교육이 나아가야 할 방향은?
4. 전문적인 소프트웨어 도서관의 설립에 대한 전망은?
참 고 문 헌
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