목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 메논의 철학 교육적 내용
Ⅲ.메논의 철학 교육 방법
Ⅳ나오며
Ⅱ. 메논의 철학 교육적 내용
Ⅲ.메논의 철학 교육 방법
Ⅳ나오며
본문내용
조장하여 학생 스스로 탐구 활동에 고취되어 학생 스스로 진리를 찾도록 보조하고 있을 뿐이다. 심층적 탐구 과정을 통해 학생은 스스로‘생각하는 힘’을 기르며 다양한 주제에 대해 문제의식을 느끼고 자신의 신념을 반성(反省)하게 된다.
(그는 진리 인식의 방법은 회상설에 입각하지만 실제로 노예 소년에게 가르친 선은 그 자신이 알고 있는 대각선이라는 개념이므로 전문적인 교사의 지적 기반이 선행되어야 한다는 것은 주지의 사실이다)
현실을 사는 대부분의 사람들은 수많은 편견과 선입관 속에서 자신의 신념이 옳다고 믿으며 별다른 비판의식 없이 행동하고 살아간다. 소크라테스는 우리에게 편견에서 빠져 나와 세상을 객관적으로 바라보고 지금 우리가 하고 있는 일이 진정 의미 있고 올바른 것인지 스스로 묻도록 권유하고 있다
(그는 진리 인식의 방법은 회상설에 입각하지만 실제로 노예 소년에게 가르친 선은 그 자신이 알고 있는 대각선이라는 개념이므로 전문적인 교사의 지적 기반이 선행되어야 한다는 것은 주지의 사실이다)
현실을 사는 대부분의 사람들은 수많은 편견과 선입관 속에서 자신의 신념이 옳다고 믿으며 별다른 비판의식 없이 행동하고 살아간다. 소크라테스는 우리에게 편견에서 빠져 나와 세상을 객관적으로 바라보고 지금 우리가 하고 있는 일이 진정 의미 있고 올바른 것인지 스스로 묻도록 권유하고 있다
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