방과후 아동보육에 관한 외국의 사례

목차

1. 방과 후 프로그램의 목적 및 목표

2. 방과 후 프로그램의 특성

3. 미국의 방과 후 프로그램

4. 독일의 방과 후 프로그램

5. 스웨덴의 방과 후 프로그램

6. 일본의 방과 후 프로그램

본문내용

결국 획득하는 도정을 걸었다(한국여 성노동자회 협의회, 1992). 아동관을 중심으로 이루어진 일본은 아동관에 집회실, 유희실, 도서실, 영사실 등의 시설을 설치하였고, 아동후생원을 배치하였다.
일본의 학동보육 대상 아동의 연령에 관한 규정은 자치체마다 다르지만 대부분 초등학교 1-3학년생을 대상으로 규정하고 있다.
< 학동 보육의 개설장소 >
장 소
비 율
아동관 및 아동센터 내
20.9
학교부지 내의 학동보육전용 시설
17.1
여유교실을 이용
17.0
민가를 빌림
9.8
학교부지 외의 공설전용시설
7.4
아파트, 맨션 등의 한 가구
4.9
기타 자치체 소유의 시설 내
4.8
여유교실 이외의 학교시설 이용
2.4
부모가 세운 독립전용시설
2.3
지이■ㅕ가사회 내, 자치회, 단지의 집회소
2.2
학교교사 내의 학동보육전용시설
2.1
공민관 내
2.0
사립 보육소 내
1.1
공립유치원 내
0.6
공립 보육소 내
0.5
사회복지협의회, 공공회사가 설치한 시설 내
0.3
기타 사회복지법에 의해 설치된 시설 내
0.3
신사, 사원
0.3
기타
3.9
학동보육을 이용할 수 있는 아동에 대한 규정 역시 자치체마다 다양하다.
㈀ 하교 후 보호자의 취업으로 인하여 보호자, 근친자 혹은 이웃이 보호할 수 없는 상태의 주간 빈집 가정의 아동.
㈁ 보호자의 장기질병으로 인하여 보호자를 대신할 자가 없는 가정의 아동.
㈂ 보호자가 부재상태로 있는 기간이 월 150일 이상 3개월 지속되는 경우의 아동.
㈃ 학교교육법에 규정된 소학교에 재적하는 자.
㈄ 보육이 결핍된다고 인정되는 아동
㈅ 빈집 가정 아동을 중심으로 맞벌이 가정, 부자가정, 모자가정 등의 아동 등으로 규정하 고 있다.
*학동보육의 일과
-간식 시간 이후나 귀가 전까지 대개 일기, 숙제, 책, 읽기, 듣기 등을 하고 귀간 시간이 되 면 정리, 청소 등을 하며 집이 가까운 아동끼리 모여 귀가하기도 한다. 간식은 놀이시간이 부족하거나 놀이에 열중할 경우 집에 가지고 돌아가는 경우도 있으며, 직접 아동들이 만들 기도 한다.
-아동들이 동물을 키우기도 하고 야채를 재배하는 시간을 두기도 한다.
-입학 당초 급식이 시작되기까지는 10시부터 12시경에 온다. 이 시기에 오전 중은 자유로 편안하게 지내도록 특히 배려한다.
-점심 식사 후에는 낮잠을 자거나 휴식 시간을 갖는다.
*행사
-발표회와 같이 아동이 생활 중간에 구성하여 발표하기도 하고, 팽이 대회, 피구대회 기능 의 도달점을 확인하기도 하고 경쟁하기도 한다.
-퇴소·입소식 생일 축하 등 학동보육 생활에서의 아동 성장 축하하기 위한 행사
-영화나 연극 등의 감상회 및 그 외, 소풍이나 운동회, 아동 축제, 학동보육 축제
*숙제
-시간을 정해서 일제히 숙제를 한다(시간은 돌아와서 곧바로, 귀가 직전)
-가정에서는 불가능한 아동, 부모로부터 요청이 있는 아동, 공부에 실패한 아동 등 개별적 으로 한다. 아동의 판단에 따라 학교나 가정 사이에 학동보육이 있으므로 저학년 연령은 학교에서 부과된 것을 놀고 있는 동안에 잊어버리기 때문이다.
숙제를 학동보육에서 해주었으면 하는 부모가 많으나 아동들이 오는 시간이 각기 다르고, 학년이 다른 경우 다양한 숙제를 갖고 오므로 학교로부터 해방감을 갖고 있는 아동들에게 숙제를 시키는 것은 상당히 어렵다. 시설이 충분하지 않은 경우는 한쪽에서 소란스럽게 놀 고 있는 가운데 숙제를 하고 있는 경우가 많다.
일본의 자체체는 아동보육에 대한 행정업무를 민간에 위탁하여 운영하기도 하는데 이유는 효율화, 간소화를 통화 경비절감, 주민의 자치의식 촉진, 공평한 주민서비스와 수익자 부담 등을 위해서이다.
일본 방과후 아동보육 프로그램은 부모의 희망이 질적으로 고양되어 있어 단지 안전을 지니고 비행을 막는 데 머무르는 것이 아니라 ' 생활지도, 학습지도에도 노력해야 한다 ' 고 보았다. 또한 방과후 아동지도가 특수한 아동에 대한 특별한 보호가 아니라 모든 아동의 교외생활(취학아동의 사회생활)의 일부로 간주되어야 한다고 보고 있다.
학동보육의 생활은 아동들이 하교하면서부터 시작된다. 학년이나 요일, 그 외 학교의 사정에 따라서 하교시간은 다르다. 봄·여름·겨울방학과 같이 학교를 장기간 안 가는 경우나, 학교 행사에 따라 바뀌는 휴일, 개교기념일 등은 아침부터 1일 보육이 된다. 단축 수업 시간은 급식까지 제공해야 한다. 또는 운동회, 발표회 등 연습이 있을 때는 아동들은 늦게 하교하게 되고, 학급의 모임 또는 나머지 공부를 하는 경우에도 늦게 하교한다.

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