[조직관리]학습조직의 개념과 구축

소개글

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목차

1. 학습조직의 개념

2. 필요성

3. 방법론

4. 결론

본문내용

1. 개 념
통상의 정의에 따르면, 학습조직 (learning organization)은 개인적 역량과 정보 공유의 분위기를 기초로 지속적으로 배우는 프로세스를 통하여 성과를 달성하는 조직을 말한다 . 이런 정의는 기업의 개념과 동일하다. 기업은 목적을 달성하기 위한 프로세스(process)다. 영리추구라는 목적을 달성하기 위하여 경영자원을 투입하여 제품이나 서비스를 생산하는 블랙박스가 기업이라는 뜻이다. 즉, 이런 개념하에서는 학습조직은 기업에 대해서 필요조건이 된다. 따라서 구체적 논의를 위해서는 개념을 축소할 필요가 있다.
학습 조직이라는 말에서 언뜻 느끼는 바는 조직이 학습을 한다는 개념이다. 조직을 유기체라고 가정한다. 가공의 생명이라는 것이다. 생명은 내부에서 신진대사를 하고 환경과 상호작용을 한다. 호흡을 하고 영양소를 흡수하고 배설한다. 환경에 반응할 뿐 아니라 주변환경에 맞게 자신을 바꾸기도 한다. 변화가 본질인 상황에서는 직선이 아니라 피드백으로 자기를 변화시키는 순환과정이 중요하다. 과거의 파괴를 통해 새로운 동태적 질서로 진화하는 것이다. 자기 조직화란 이런 환경에 적응하는 것이다. 내 외부의 정보를 이용하여 자발적으로 시스템 내의 조직을 변경시키는 것이다. 이런 자기조직화의 과정을 학습이라 한다. 보통 학습조직은 자기조직(self organization)이란 말과 동일하다.
학습조직의 개념을 새로운 조직으로 접근할 수 있고, 환경구축으로 접근할 수도 있다. 전자는 CoP (community of practice)나 동호회 같은 업무 유관 사조직을 만들어야 한다는 접근 방식으로 구체적이다. 이 개념 하에서 학습조직은 특정 부서의 개념이다. 하지만 후자의 접근은 개념적 이론에 불과하다. 물을 흡수하는 스펀지 같이 지식을 흡수하는 조직은 말이 쉽지 실제로 찾기는 어렵다.

키워드

경영,   경제,   사회,   레포트,   학습