인지주의 교육과정

소개글

인지주의 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)등장 배경

2)기본관점

3) 교육의 목적과 특징

4)인지주의 이론의 두 가지 접근법

5) 인지주의 학자

6) 교육과정의 실천 - 수업과 평가

7) 행동주의 인지주의 구성주의 비교분석

8) 인지적 관점과 인간주의적 관점의 유사점, 차이점

본문내용

) → 행동(behavior) →결과(consequence)
주의집중(attention)→ 부호화(encoding) →기억으로부터의 정보 재생(retrieval of information from memory)
반복적인 집단 대화와 협동적 문제 해결
(repeated group dialogue and collaborative problem solving)
교사 역할
외적자극인 선행요건의 배치
기억과정을 도와줄 조건의 배치
모델링과 안내
학생역할
실마리에 대한 반응
정보를 적극적으로 종합화
과학자처럼 탐구
전이
일반화의 결과
정보의 유의미한 조직
학습의 맥락화
효과적인 학습형태
분별, 간단한 사실의 기억, 개념의 습득 및 일반화 작용
문제 해경, 정보처리, 추론
복잡하고 비구조화된 학습과제 및 문제영역
8) 인지적 관점과 인간주의적 관점의 유사점, 차이점
(1) 유사점
① 행동주의자의 극단적인 해석은 불행한 학교실제를 초래할 수 있다
② 명백한 행동만을 관찰하는 것은 제한성이 있으며, 개인적인 의미가 없다
(2) 차이점
① 인지주의 - 정서적 상상적 반응을 자극하도록 구성(통제된 정서)
② 인간주의 - 정서, 감정, 개인적 실현, 대인관계 강조

키워드

인지주의,   교육과정,   교육평가,   교직