비판이론과 교육

소개글

비판이론과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 비판이론과 교육
1) 비판 이론의 개요
(1) 비판이론의 시초
(2) 비판이론의 바탕
(3)비판이론의 특징

2) 비판 이론의 핵심 개념

3) 교육 목적

4) 교육 내용 및 방법
(1) 교육내용
(2) 교육방법

5) 하버마스와 그의 사상
(1) 비판이론
(2) 하버마스의 이상적 담화
(3) 하버마스와 교육

본문내용

기술적 통제, 해석 및 자유를 위한 투쟁에의 관심으 로부터 발생한다는 것이다.
(2) 하버마스의 이상적 담화
이상적 담화라 함은 인간들 간의 강제없는 자유로운 토론에 의한 합의가 진리이며, 대화 나 토론에서 참가자간에 왜곡되지 아니한 평등한 발언의 기회가 보장되어야 하는데 이러 한 것이 이상적 담화 상황이다. 진정한 합의성을 이런 담화상황에서의 합의라 할 수 있 다. 우리 사회는 자유로운 토론을 방해하는 많은 요인들이 많다. 이는 대화를 하는데 주 저함을 만드는 요소라 할 수 있는데 그러한 요인에는 지위, 지식, 부, 문화, 인종, 성, 신 체의 기능적 장애 유무 등이 해당된다.
(3) 하버마스와 교육
비판이론에서의 교육은 세계에 대한 이해를 넓히고자 하는 것이 목표이다. 진리를 추구, 개인과 사회가 그들의 삶을 잘 통제할 수 있게 하는 것으로 그들의 잠재력을 실현하고 보 다 정의로운 사회를 이룩하는데 관심을 갖는다. 그리고 하버마스는 사회변화를 고려할 때 언어, 의사소통, 의식 등에 보다 중점을 두었으며 사회의 진화는 언어의 영역인 커뮤니케 이션 행위에 의해 사회적 학습이 축적되어야만 가능하다고 본다. 여기서 커뮤니케이션이 란 평등한 대화를 말한다.

키워드

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