(장애인 복지) 장애아동의 복지 현황과 문제점 및 복지서비스 해결방안 - 복지기관 방문 보고서 포함, 장애아동의 개념, 유형, 현황

목차

-목차-

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동의 유형
3. 장애아동의 현황
4. 재활
5. 사회재활
6. 사회재활 관련 사례
7. 장애인 복지 전달체계의 현황
8. 장애아동과 관련된 기사

 기관을 다녀오며...

1. 2005년 부천혜림원,부천혜림요양원 사업계획
2. 사회재활의 효과
3. 사회재활에 관한 평가 및 문제점
4. 느낀점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부족은 실천을 할 때 어려움을 가져다준다. 그러므로 재정적인 지원이 시급히 이루어져야 할 것이다. 넷째로 클라이언트 중심과 개별화에 관한 부분이다. 프로그램이 진행되어지다 보면 클라이언트 중심이 아니라 전문가 중심으로 이루어질 때가 많다. 이것은 자기결정을 스스로 하기 어려운 경우가 많은 장애아동의 특성상, 혹은 프로그램의 특성상 그렇게 진행되어질 수 있는데 개선되어야 할 것이다. 또한 장애아동도 각기 다른 욕구를 지닌 사람으로 개별적인 존재로 인식해야 하고 우선순위 중심으로 개입을 해야한다. 다른 욕구를 지니고 있기에 그에 맞는 개입이 이루어져야 할 것이다. 다섯째로 인력부분의 강화이다. 장애아동의 경우 실제적으로 자원봉사자가 많이 필요하다. 자원봉사자들은 그들에게 실질적으로 도움이 되기 위해 적절한 교육을 받아야 한다. 여섯 번째로 입소상황과 그룹홈에 관한 부분이다. 한번 시설에 입소하면 짧게는 5년, 길게는 10년을 시설 안에서 생활하게 된다. 혜림원의 경우를 보면, 혜림원의 경우는 정원이 55명, 혜림 요양원의 경우는 정원이 40명으로 정해져 있기 때문에, 입소하는 데에 제한이 있다. 시설 안의 자리가 부족하기 때문에, 시설 대기자들은 막연히 대기를 해야 하는 상황에 놓여 있다. 그룹홈을 통해 세네명 정도를 내보내면 그만큼의 자리가 확보되어지기 때문에, 입소자리를 확보할 수 있고, 또한 사회통합도 이룰 수 있는 것으로 보인다. 그러나 현실적으로, 이러한 그룹홈은 님비현상에 부딪치고 있다. 부천시청의 경우 이를 해결하기 위해 관사를 따로 내어 그룹홈이 가능하게 했는데, 이것은 그룹홈을 가능하게 하기 위한 관심이라는 점에서는 긍정적이지만, 사회통합이라는 관점에서 보면 역시 문제를 가지고 있는 것으로 보여진다. 따라서 그룹홈에 대한 구체적인 대안이 필요할 것이다.
4. 느낀점
우리는 기관방문을 통해서 인간이 살아가는데 환경이 중요하다는 사실을 다시금 알게 되었다. 사회복지사의 활동이라는 것이 단지 상담과 같은 부분만이 아니라 클라이언트가 원하는 욕구를 잘 파악하여 그에 맞는 자원을 연계해주고 클라이언트의 욕구를 충족시켜주어야 할 것이다. 이번 기관방문을 통하여 사회복지사가 시설 내에서만 활동하는 것이 아니라 지역사회 안에서 환경과 자원과의 연계가 중요하다는 것을 다시 알게 되었고, 클라이언트의 욕구를 파악하여 지역사회 안에서 스스로 자립할 수 있도록 능력을 키워주어야 할 것이다. 장애인들도 우리와 다를 것이 없는 같은 사람이다. 단지 발달이 더디거나 우리보다 불편할 뿐이다. 그 사람들의 권리를 존중해주는 것이 사회복지사의 책임이라고 생각한다.
기관방문을 통해서 막연하기만 하였던 사회재활의 개념을 알 수 있었다. 실천을 할 때 필요한 것은 장애아동들의 생애주기와 발달과업에 따라 욕구충족이 개별적으로 이루어져야 한다는 점이다. 또한 선생님의 이야기를 들으면서 그동안 장애아동들이 마땅히 누려야 할 권리임에도 불구하고 그들의 권리를 얻기 위해 투쟁을 해야만 했다는 점이 문제라는 것을 알게 되었다. 그들이 투쟁을 통해서만 그들의 권리를 성취할 수 있다는 것이 안타깝다. 분명 이것은 사회복지사가 앞으로 해결해야할 과제일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 장애아동의 개념과 유형, 현황 등을 살펴보고, 재활의 개념과 종류, 그 중에서도 특히 사회재활에 대해 알아보았고, 장애인 복지 전달체계의 현황과 장애아동 관련 기사 등에서도 알아보았다. 또한 기관방문을 통해 사회재활의 효과와 평가 및 문제점, 개선점 등에 대해 좀더 깊게 알 수 있었다.
모든 재활 서비스에 있어서 가장 바람직한 방향은 장애인으로 하여금 자신의 재활과정에서 심리적으로는 수동적 수혜자가 아니라 능동적 참여자로서 적극적으로 가능하도록 도우며, 사회적으로는 정상인과 동일한 환경에서, 정상인과 동일한 권리와 기회를 누릴 수 있도록 돕는 것이라고 하였다. 심리사회적 재활분야가 보다 확고한 영역을 지닌 분야로 체계성 있게 발전하기 위해서는 무엇보다 그것을 담당하는 전문요원의 양성이 시급할 것이다.
우리는 그동안 장애인들이 불쌍한 존재라고만 막연히 생각해왔다. 그러한 우리의 인식을 변화시키고, 장애인들을 단순히 우리와는 다른 불쌍한 존재가 아닌 우리와 함께 사회를 구성하는 동등한 구성원으로서 생각해야 할 것이다. 우리가 잘 하는 것이 있고 못하는 것이 있듯이 장애인들 또한 우리와 같이 그들이 잘 할 수 있는 것들이 있다. 그러한 것들을 개발할 수 있도록 돕는 것이 우리가 해야 할 일이다.
그리고 시설에 대해서도 생각을 해 보았는데, 교수님께서 언제나 말씀하셨던 가족중심의 개입에 대해 우리가 생각하는 것들을 나누어 보았다. 위기상황에 놓여 시설에 입소하지 않으면 문제가 점점 확대되어질 가능성이 있는 가정이 아니면 되도록 아동은 가족과 함께 지내야 할 것이라는 것이 우리의 생각이었다. 시설은 단순히 어려움을 피하기 위한 피난처가 아니라 정말 어쩔 수 없는 상황에서의 마지막 선택이며, 지속적인 것이 아닌 임시적인 선택이라는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
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부천 혜림원(무지개 공부방) 미술치료 활동 보고서 참고

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장애인 복지,   장애 아동,   아동 복지,   장애인 복지문제,   복지사회