이해중심 게임의 육상 관련 활동과 학년별 계열성

소개글

이해중심 게임의 육상 관련 활동과 학년별 계열성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학년 별 지도 계획 분석
가. 즐거운 생활 1-1
나. 즐거운 생활 1-2
다. 즐거운 생활 2-1
라. 즐거운 생활 2-2
마. 초 등 체 육 3
바. 초 등 체 육 4

2. 학년 별 계열성

본문내용

차시별 제재
주요 활동
1.움직임의 세계
(필수)
움직임 익히기
1~2
여러 가지 건너뛰기와 내리기
연속으로 개울 건너뛰기 게임하기
몸 모양을 다르게 하여 모둠발로 건너뛰기
여러 가지 장애물 위에서 건너 뛰어 내리기
2. 육상
운동
필수
신나는 달리기
2
규칙을 정하여 달리기 놀이하기
서서 출발하여 몸을 앞으로 기울려 달리기
왕복달리기 게임하기
곡선달리기 게임하기
2. 학년 별 계열성
육상의 종목을 크게 달리기, 오래달리기(마라톤), 장애물달리기(허들, 장애물), 이어달리기, 걷기(경보), 멀리뛰기, 높이뛰기, 세단뛰기, 던지기(창,포환,해머)로 나누어, 1학년에서 4학년까지 이해중심 게임 모형에서 이루어지는 육상관련 활동의 계열성을 파악하고자 하였다. 각 내용은 해당학년의 차시별 제재를 말하는 것으로 하나의 제재는 다수의 육상 활동을 포함할 수 있다. 다양한 육상 활동이 제재에 포함 되어 있을 경우 그 수만큼 ()안에 표시하였다.
주로 1~2학년 사이에 하나의 제재에서 다양한 육상 활동이 다루어지고 있으며, 특히 1,2 학년에서는 달리기와 걷기에 많은 비중을 두고 있음을 볼 수 있다. 3,4학년으로 가면서 점차 내용이 심화되고 있으며, 해당 제재에 포함되는 육상 활동 또한 단일해지는 경향을 보인다.
학 년
1 학년
2 학년
3 학년
4 학년
1학기
2학기
1학기
2학기
달리기
네거리놀이하기(2)
놀이하기 알맞은장소 알아보기(2)
비행기가나는모습 흉내내기
색과 관련된 놀이하기(2)
종이배 경주하기
여러 가지 달리기하기(2)
숨바꼭질하기
술래잡기
여러 가지로걷기와 뛰기(2)
여러 가지 놀이하기(2)
열차놀이하기
터널놀이하기
종이날개 놀이하기(2)
여러 가지 달리기놀이
놀이하며 ‘대문놀이’노래 부르기
사자와 얼룩말놀이하기
규칙을 정하여 달리기 놀이하기
오래
달리기
(마라톤)
튼실한 몸 기르기(심폐지구력 증진 게임)
장애물
달리기
(허들,
장애물)
여러 가지 달리기하기(2)(장애물, 후프통과하기)
후프놀이하기
여러 가지건너뛰기와 내리기(2)(여러 가지 장애물 위에서 건너뛰어 내리기)
이어
달리기
여러 가지 놀이하기(2)(신문지 막대 릴레이)
여러 가지 달리기(후프, 공)
친구와 재미있는놀이하기
모둠 대항 이어달리기
줄을 이용한 움직임 익히기
후프 놀이하기(릴레이)
걷기
(경보)
네거리놀이하기(2)
자리 찾기 놀이하기
색과 관련된 놀이하기(2)
음악에 맞추어강강술래하기(가볍게 뛰기)
여러 가지로걷기와 뛰기(2)
빠르게 걷기 게임하기
학 년
1 학년
2 학년
3 학년
4 학년
1학기
2학기
1학기
2학기
멀리뛰기
여러 가지 놀이하기(2)(가위바위보 놀이)
로켓발사 모습표현하기(2)
멀리뛰기 놀이하기
높이뛰기
여러 가지 놀이하기(2)(고무줄 뛰어넘기)
줄 놀이하기
로켓발사 모습표현하기(2)
고무줄 높이뛰기놀이하기
세단뛰기
놀이하기 알맞은장소 알아보기(2)(허수아비 아저씨놀이)
훌라후프 연속건너뛰기
여러 가지 건너뛰기와 내리기(2) (연속적으로 건너뛰기 게임하기)
던지기
(창,포환,해머)
종이날개 놀이하기(2)
간이게임하기(젓가락 창던지기)

키워드

이해중심 게임,   이해중심,   육상,   학년별 계열성,   계열성,   이해,   중심,   게임