중 2 국어 연구수업지도안

소개글

중 2 국어 연구수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 국어과 지도 목표

2. 학년목표

3. 단원명

4. 단원 개관

5. 단원의 학습 목표

6. 관련 단원

7. 지도상의 유의점

8. 단원지도계획

9. 본시학습 지도계획

10. 평 가

본문내용

해 보는 겁니다.
-이젠, 시를 읽어 나가면서 뜻을 확인해 보죠.
*시를 읽어 나가면서 단어의 뜻을 묻고 답하며 각 연의 내용도 함께 정리한다.
1연; 아홉켤레의 신발이 있는 집
2연; 생활의 고달픔과 막내에 대한 애정
3연; 가장으로서의 책임감
4연; 생활의 고달픔과 가족애
-특히 이 시에서 시대적 배경을 알게 해주는 시어는 무엇일까요? 지금 우리에게 낯선 단어를 찾아보면 되겠죠.
-네, 그리고 아홉 마리 강아지도 많은 자식을 뜻하니깐 시대적 배경을 암시하고 있어요.
-이번에는 이시가 쓰여진 당시 시대상황이 어떠했는지 알아봅시다. 프린트물 2번의 글을 읽어보세요.
-60년대의 사회배경은 농경사회에서 산업화 사회의 과도기로 가장의 권위가 무너져 이러한 시가 나왔다고 볼 수 있겠죠? 다음의 사진을 보면 기계를 쓰지 않고 일을 하는 농촌의 모습과, 점차 발전하고 있는 도시의 모습을 엿볼 수 있습니다.
-주제를 생각하며 읽어본다.
-어려운 시어에 표시하며 읽는다.
-시어와 의미를 연결해 본다.
-문수, 알전등이요
-프린트물 2번을 읽는다.
-사진을 보며, 1960년대 상황을 이해한다.
<읽기 후 활동>
-학습활동 풀이
내용학습: 1.시속의 ‘나’가 어떤 인물이며, 어떤 상황에 처해 있는지 파악한다.
2.자신의 삶과 관련지어 작품을 이해하고 감상하는 경험을 갖게 한다.
목표학습: 시 속에 나타난 가정의 모습을 파악한 뒤, 가정과 관련된 시를 써 본다.
적용학습: 아버지의 권위와 위상에 대해 함께 생각하는 활동
-내용학습 1번 문제를 읽어 봅시다.
-나는 어떤 사람인가요?
-(학생 발표내용 정리)네, 잘 말해주었어요.
-자, 다음으로 2번 문제를 풀어 봅시다. 여러분은 어른들로부터 ‘강아지’란 말을 들어 본적이 있나요? 그때 기분은 어땠어요?
-그렇다면 시에서 ‘나’가 자식을 그렇게 부른 이유는 무엇일까요?
-네, 할머니나 웃어른들이 여러분들이 귀엽고, 사랑스럽다는 표현으로 그렇게 부르는 것이죠.
-목표학습과 적용학습은 과제로 하겠습니다. 적용학습에 대한 참고되는 기사 몇 개를 게시해 놓을테니 나중에 한번 읽어보세요.
-‘가정’의 내용을 생각하면서 다음 물음에 답해 보자. 1번, 시 속의 ‘나’는 어떤 사람이며, 어떤 상황에 놓여 있는지 말해보자.
-시인이요
-아이들을 사랑해요
-삶이 무척 힘들어요
-좋았어요.
-귀여워 해요
정리
(5‘)
학습내용
정리 및
차시예고
-학습내용 정리 및 차시예고
-이번 시간에는 박목월의 ‘가정’을 통해 아버지의 사랑에 대해 생각해 보고 당시 사회배경과 함께 시를 감상해 보았어요.
-평가문제를 함께 풀어 봅시다.
00가 1번 문제를 읽고 답해 보세요.
-수업을 아주 잘 들었네요.
-2번은 00가 한번 읽고 답해 봅시다.
-그렇죠, 또한 당시는 농경사회에서 산업화 시대로의 과도기 였어요.
-혹시 이번 시간에 이해되지 않는 부분이 있었다면 질문하세요.
-다음 시간에는 (2)단원 기억 들꽃을 하도록 하겠습니다.
-‘가정’의 주제는 무엇인가? 아버지의 고달픈 삶과 자식에 대한 애정이요.
-‘가정’의 시대적 배경은 언제인가?
1960년대요.
9. 본시학습 지도계획
10. 평 가
문제 1> ‘가정’의 주제는 무엇인가?
-아버지의 고달픈 삶과 자식에 대한 애정
문제 2> ‘가정’의 시대적 배경은 언제인가?
-1960년대(농경사회에서 산업화 사회로의 과도기)
※참고자료
o 중학교 2학년 1학기 교사용 지도서
o 중학생이 알아야할 시(구인환. 신원문화사. 1995. pp.155~156)
o 한국인의 애송시(서정주 외. 청하. 1992. p.150)
o 인터넷-나랏말(nalamal.info) , 네이버 뉴스 검색(news.naver.com)

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