인터넷신문의이해교육-논문요약

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. '지식'적 차원에서 인터넷 신문의 특성 이해하기

Ⅲ. 인터넷 신문 경험하기

Ⅳ. 인터넷 신문 교육의 가능성 및 제약

본문내용

하는 동안 무엇을 가르쳐야 하고 무엇을 가르치지 않아야 하느냐에 대한 고민
인터넷 신문화면 작성이나 특성들에 대한 교육이 기술적인 측면으로 기울기 쉬움
화면 구성에 있어 초점의 딜레마 : 담론 - 디자인
☞ 인터넷 신문의 다중매체적 속성과 하이퍼텍스트적 속성으로 인해 디자인이 텍스트의 효율성과 와 밀접한 관련을 맺고 있음
'담론 텍스트의 확장' vs 출판 '디자인'의 영역
) 인터넷 신문의 글쓰기에 있어 짧고 간결하고 보기 좋게 작성하라는 규범은 아무리 인터넷 신문이라는 장르이지만 글쓰기의 규범을 오도하고 있지 않을까 하는 의구심에 빠지기도 한다. 인터넷 신문이라는 형태에 국한한다지만 내용의 실체보다 보기 좋고 독자들의 흥미를 먼저 고려해야만 하는 글쓰기를 권장해야 하느냐에 대한 의문이 제기된다. 이런 현상에 대한 선험적 연구는 물론 전문가들의 심도 있는 논의가 선행되면 인터넷 신문 교육의 방향을 올바로 제시할 수 있을 것이다. 이런 문제는 현장 교사들의 교육적 활용에 선행되어야 할 사안일 것이다.
☞ 기술의 발달은 텍스트를 중심으로 하는 담론 연구자들에게 이미지, 구성, 링크와 같은 '메타 담론'의 기술적 전문성을 동시에 요구하고 있음

키워드

인터넷신문,   이상철,   하이퍼미디어,   현장연구,   인터넷신문의이해교육