유아의 발달적 특징과 교육

목차

1) 신체 및 운동 기능 발달
(1) 신체 발달
󰊱 신체 크기의 변화
󰊲 골격 및 치아의 발달
(2) 운동 기능 발달
󰊱 대근육 운동 발달
󰊲 소근육 운동 발달
󰊳 자조 기능
(3) 신체 및 운동 기능의 발달과 교육

2) 인지 발달
(1) 유아기 사고의 특성
󰊱 상징적 사고
󰊲 직관적 사고
󰊳 자아 중심적 사고
󰊴 물활론적 사고
(2) 인지 발달과 교육
󰊱 어휘 발달 및 문장의 사용
󰊲 단어 의미의 발달
󰊳 문법의 발달
(2) 언어 발달과 교육

3) 정서 발달
(1) 유아기 정서의 특징
(2) 정서의 유형
󰊱 기쁨
󰊲 분노
󰊳 공포
󰊴 질투
󰊵 애정
(3) 정서 발달과 교육

4)사회성 발달
(1) 사회성 발달의 특징
󰊱 우정의 시작
󰊲 사회적 행동
(2) 사회성 발달과 교육

본문내용

지 못하기 때문에 친구로부터 자신이 원하는 것만 생각한다. 자기와 비슷한 유아와 친해지는 경향이 있고 외모가 멋있거나 자신에게 무엇을 잘 주면 친하다고 생각하기도 한다.
2 사회적 행동
사회적 행동이란 다른 사람과 원만한 관계를 가지며 주변 환경에 잘 대처하는 행동을 말한다. 친사회적 행동이란 긍정적인 사회적 행동 즉 도움주기, 나누어 갖기 등 사람들 사이의 우호적인 관계를 촉진 시키거나 유지시키는 행동을 말한다. 친사회적 행동은 유아기에도 가능하며 연령의 증가와 함께 발달한다. 이시기의 유아는 주도성이 강해지면서 점차로 독립심과 자신감을 얻게 된다. '나'에 대한 의식이 강해지면서 자기 스스로 결정하고 행동하기 시작한다. 사회 속에서 나를 인식함으로써 자아 개념을 확립하게 되는 것이다. 또한, 이 시기에는 성역할을 인식하게 되는데 이에 따라 여아는 여자다운 것을 남아는 남자다운 것을 선택하고 행동한다. 색에 대한 선호나 놀이 유형 등에서도 성에 따른 차이가 현저하게 나타나고 친구 관계도 동성끼리 더 잘 어울리게 된다.
(2) 사회성 발달과 교육
사회적 행동은 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 규범이라고 할 수 있다. 이는 곧 사회화라고도 할 수 있는데, 사회가 가지고 있는 가치를 내면화하고 이를 습득해 나가는 과정을 말한다. 유아는 성장과 더불어 생활 범위가 가정에서부터 유아교육기관 그리고 사회로 점차 확대된다. 특히 또래와의 풍부한 경험은 사회성 발달의 중요한 요인이므로 또래와 잘 어울릴 수 있는 환경을 조성해 주어야 한다. 이 시기는 집단 생활의 교육적인 의의가 특별히 강조되는 시기라고 할 수 있다.

키워드

유아,   발달,   특징,   교육