통합교육을 통한 장애아동에 대한 고찰

소개글

통합교육을 통한 장애아동에 대한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 장애아동 통합교육의 개념

3. 통합교육과정의 역사적 배경

4. 통합교육의 필요성

5. 통합교육의 현 실태

6. 통합교육의 문제점

7. 통합교육의 문제점의 해결방안

본문내용

가지고 있지 않은 사람 모두 한 시민으로서 평등하다. 장애인도 정상인과 똑같은 한 시민으로서 정상인과 함께 한 지역 사회 안에서 교회, 식당, 영화관, 체육관 등을 이용할 수 있으며, 정상인과 함께 일하고 놀면서 살아가야 한다는 인식이 하루 빨리 조성되어야 한다. 또한 한 시민으로서의 생활은 어느 순간에 이루어지는 것이 아니라 어려서부터 일반아동과 장애아동이 한 공간에서 함께 생활하고 함께 교육받으면서 자연스럽게 이루어질 수 있다는 인식이 필요하다. 이렇게 할 때에는 장애아동에게는 같은 생활연령의 아이들과 상호작용을 하면서 그들의 나이에 맞는 행동을 배워나가고 일반아동들은 어려서부터 이들을 이해하고 친구로서 받아들여, 후에 장애인이 이웃에 있다 하더라도 이들을 배척하거나 소외시키는 일은 없을 것이다.

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