아동의 탄생

소개글

아동의 탄생에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. ‘탄생’하지 못한 아이들

3. 보호의 대상 = 처벌의 대상

4. 딸 - 통제와 감시의 대상

5. 나오며

# 참고문헌

본문내용

법이었다. 그러나 어떻게든 집을 빠져 나가는 딸이 있다. 단지 가두고 감시하는 것만으로는 불충분하므로 교육이 수반 되어야 했다. 교육의 책임자는 모친이었다. 교육은 엄격한 취지로 이루어졌고, ‘한가한 딸은 나쁜 일을 생각한다. 나가 걸어 다니는 딸은 타락한 딸’ 이라는 속담에서 보이는 것처럼 딸에게는 일을 시키지 않으면 안 되었다.
딸에 대한 교육은 모친에게는 가계를 돕고, 장래의 주부의 일을 가르치는 동시에 나쁜 일에 빠질 여가를 주지 않는다는 3중의 이익을 도모했다.
여성에게 필요한 덕목은 사적 영역에 국한된 ‘좋은 아내’의 모습이었다. ‘좋은 아내’를 위한 딸은 가정에서 통제와 감시의 대상으로 존재했다.
5. 나오며
살펴 본 것처럼 20세기 초까지도 딸은 경제적인 이유로 인해 아들에 비해 멸시 당했고, 사적영역에 예속되는 모습을 보인다.
어린이에 대한 인식은 ‘아동의 탄생’으로 다루어질 만큼 큰 변화를 가져왔다. 아동은 무관심의 대상, 미성숙한 존재의 아동에서 보호받아야 하는 대상으로 변화해 왔다. 보호받아야 하는 아동은 처벌의 존재로 이동되었고 처벌은 엄격한 규율을 통해 이루어졌다. 아동의 탄생은 지배체제로부터의 감시와 엄격한 규율을 나타나게 했고, 이것은 우리를 억압하는 근대의 속성을 자아내게 한다. '아동의 탄생'은 사랑스러운 아동의 개념을 통해 현대에서 가진 아동에 대한 인식을 설정해 준 반면, 규율을 통해 개인의 행동을 지배하는 근대의 모습을 보여 준 것이다.
# 참고문헌
- 쟝 루이 플랑드렝, 『性의 歷史』, 1981 동문선
- 필립 아리에스, 『아동의 탄생』, 새물결, 2003

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