목차
1. 미술활동계획안
2. 평가
2. 평가
본문내용
전시
유아의 요구에 따라 작품을 전시 또는 보관하는가?
0
미술 활동 후
주의점
- 유아들이 풀을 묻힌 손으로 주변의 물건들을 만지지 않도록 충분한 이야기를
나눈다.
- 한 유아만 독점하지 않도록 유아들의 골고루 경험 할 수 있도록 교사가 배려
해야 한다.
개선점
- 밀가루 풀을 이용하는 작업 활동에서는 모둠별로 활동했던 것 보다는
종이를 작게 잘라 개인별로 활동한 후 그것을 함께 모아 하나의 행성을
만들었으면 유아들이 밀가루 풀의 충분히 경험할수 있었을 것 같다.
확장
활동
- 유아들이 꾸민 우주를 통해 유아들의 생각을 모아 이야기 꾸미기 활동을
한다면 우주에 대해 다양한 생각들이 나올 수 있을 거 같다.
출처 :박은혜·이영애·이금란·김은영(2001). 유치원 교사교육 프로그램. 교육인적자원부
유아의 요구에 따라 작품을 전시 또는 보관하는가?
0
미술 활동 후
주의점
- 유아들이 풀을 묻힌 손으로 주변의 물건들을 만지지 않도록 충분한 이야기를
나눈다.
- 한 유아만 독점하지 않도록 유아들의 골고루 경험 할 수 있도록 교사가 배려
해야 한다.
개선점
- 밀가루 풀을 이용하는 작업 활동에서는 모둠별로 활동했던 것 보다는
종이를 작게 잘라 개인별로 활동한 후 그것을 함께 모아 하나의 행성을
만들었으면 유아들이 밀가루 풀의 충분히 경험할수 있었을 것 같다.
확장
활동
- 유아들이 꾸민 우주를 통해 유아들의 생각을 모아 이야기 꾸미기 활동을
한다면 우주에 대해 다양한 생각들이 나올 수 있을 거 같다.
출처 :박은혜·이영애·이금란·김은영(2001). 유치원 교사교육 프로그램. 교육인적자원부
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