기말결시 교육철학및교육사 진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명

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기말결시 교육철학및교육사 진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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1. 진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학이 유아교육에 제공하는 시사점에 대해 설명하시오.
2. 페스탈로치와 프뢰벨의 교육사상과 교육방법, 유아교육에 미친 영향 등을 비교·설명하시오.
3. 미래 유아교육을 실시하기 위한 유아교육의 내용과 교사 역할에 대한 개인의 견해를 자세히 피력하시오.
4. 참고문헌

본문내용

체성과 자존감을 형성하도록 돕는 조력자가 되어야 한다. 유아의 다양성과 개별성을 인정하고, 그에 맞는 교육내용과 방법을 설계함으로써 아이들이 올바른 가치관을 형성할 수 있도록 지원해야 한다.
둘째, 연구자 및 학습자로서의 교사 역할이 더욱 강조되어야 한다. 빠르게 변화하는 사회와 기술 환경 속에서 교사가 스스로 배움의 주체가 되어 최신 교육방법과 매체, 교수전략 등을 끊임없이 연구하고 적용하는 자세가 필수적이다. 미래유아교사는 고정된 지식을 전달하는 존재가 아니라, 새로운 교육적 가능성을 탐색하고 실천하며 전문성을 키워가는 학습자이어야 한다. 이를 통해 유아들에게 창의적 문제해결력, 비판적 사고능력 등을 길러줄 수 있는 교육을 제공해야 한다.
결국 미래유아교사는 아동을 존중하고 스스로 배우며 성장하는 전문가가 되어야 한다. 이를 위해 교사 교육과 연수가 변화의 흐름을 충분히 반영해야 할 것이다.
4. 참고문헌
존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육사상이 한국교육에 미친 영향. 김효정. 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2002.
교육학용어사전. 서울대학교 교육연구소, 하우동설. 2011
페스탈로치의 생애와 교육사상. 박미혜. 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2015.
아동미술 교육에서 프뢰벨의 놀이교육이 미치는 영향 연구. 안지현. 국내석사학위논문 조선대학교 대학원, 2009.
미래유아교사의 개념 및 역할에 대한 요구분석. 김선경. 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원, 2019.
델파이 조사를 통한 미래유아교사의 역할 분석. 김경희. 국내석사학위논문 숭실대학교, 2018.

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