[독서지도][독서교육][독서지도 전문가][독서교육 전문가]독서지도(독서교육)를 위한 독서지도 전문가(독서교육 전문가) 양성(초등학교, 중등학교 독서지도 전문가(독서교육 전문가), 독서지도 전문가 양성)

소개글

[독서지도][독서교육][독서지도 전문가][독서교육 전문가]독서지도(독서교육)를 위한 독서지도 전문가(독서교육 전문가) 양성(초등학교, 중등학교 독서지도 전문가(독서교육 전문가), 독서지도 전문가 양성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 독서 지도에 대한 기초 이해
1. 독서 지도의 중요성
2. 읽기의 종류
3. 읽기 지도 교사의 역할

Ⅲ. 초등학교 독서지도 전문가 현황

Ⅳ. 초등 관련 독서지도 전문가 양성 프로그램의 현황과 특징
1. 〈한우리 독서문화 운동 본부〉의 프로그램
2. <가톨릭 교육문화원>의 프로그램

Ⅴ. 중등학교 독서지도 전문가의 기능

Ⅵ. 중등학교 독서지도 전문가 교과과정
1. 독서지도 전문가 과정의 목표
2. 독서지도 전문가 교과과정

Ⅶ. 결론 - 독서지도 전문가 양성 방안
1. 전문가 양성 기관
1) 대학원 석사 학위 과정
2) 시도 교육청 교원연수원의 자격 연수 과정
3) 사회교육원의 전문가 과정
2. 이수 시간

본문내용

4개의 교과가 관련되는데, 국어과 교사만이 아니라 다른 교과 교사들도 자격 연수를 받게 한다면, 독서주임에 보임할 수 있을 것이다. 국어교사가 독서 주임에 보임된다 하더라도 독서 지도의 내실을 기하기 위해서는 자격연수 기간에 해당하는 180 시간의 과정을 이수하도록 해야 한다.
중등학교의 독서지도 전문가를 양성하기 위해서는 먼저 중등학교에서 독서지도 전문가의 성격과 역할이 무엇이냐 하는 것을 정해야 한다. 앞에서 언급한 바대로 중등학교에서 독서지도 전문가는 독서 문제의 진단, 독서 부진아의 지도, 일반 학생들의 독서 지도 등의 과업을 수행할 수 있다.
학교에 독서주임을 둔다면, 주임 이외에 여러 명의 부원이 되는 교사가 필요하게 되는데, 이들 교사는 독서지도전문가 과정을 이수한 국어 교사, 다른 교과 교사, 사서 교사 등으로 구성될 수 있다. 독서주임 교사는 자격 연수의 과정(180 시간 이수)을 거쳐야 하지만 일반 독서전문 교사는 60 시간 정도의 일반 연수를 거치게 할 수 있다.
3) 사회교육원의 전문가 과정
고려대학교 사회교육원에는 연극전문가과정, 영화전문가과정, 유아교육전문가과정, 사회교육전문가과정 등 13개의 전문가 과정이 있다. 교육 기간은 1년이며, 1주일에 2일, 1일 3-4 시간을 수강한다. 한 학기를 16주로 하면 한 학기에 96시간, 1년 192 시간이 된다. 전문가 과정의 경우에는 사회교육원 원장 명의의 자격증이 수여된다. 강사진은 고려대학교 정교수보다는 고려대 강사이거나 관련 현장의 전문가 등으로 구성되어 있다.
가톨릭대학교 사회교육원에는 독서지도 전문가 과정이 있다. 가톨릭 대학교 사회교육원의 독서전문가 과정은 기초과정 60 시간, 전문과정 120 시간 총 180 시간을 이수하게 되어 있어 고려대학교 전문가 과정의 이수 시간보다 12 시간이 부족하나, 교육 법규의 자격 연수 이수 시간에 미달되지는 않는다. 대학교 사회교육원으로는 유일한 독서지도 전문가 과정이라고 할 수 있으므로, 앞으로 사회교육원을 통하여 독서지도 전문가 과정을 개설한다면 가톨릭대학교 사회교육원의 독서전문가 과정이 많은 참고가 될 수 있다.
그러나 사회교육원의 전문가 과정은 그 자격증이 법적 효력을 갖는 것은 아니다. 다만 평생교육 차원에서 이루어지는 교육이므로 이들 과정을 통해 양성되는 독서전문가는 정규 중·고등학교 교사에게 자격증을 수여하는 전문가 과정이 될 수는 없을 것이다. 이들 과정을 통한 독서지도 전문가는 사회교육 차원의 독서 운동을 이끌 수 있는 요원의 양성이라고 할 수 있다. 특히 이들 전문가는 앞으로 초·중·등 학교에서 독서 지도가 활성화될 때, 학교 밖의 독서 지도를 담당할 수 있을 것이다.
사회교육원의 전문가 양성 과정에서 문제가 될 수 있는 것으로는 교과과정의 충실화 문제와 전문 강사의 확보 문제이다. 특히 사회교육원의 전문가 과정에서는 입학 요건에 특별한 제한을 두고 있지 않으므로 법적 효력을 지닌 자격증을 주는 과정으로 그 기능을 다할 수 없을 것이다. 성균관대학교 사서교육원처럼 법적 효력을 가지는 독서지도 전문 교사 자격증을 주는 교육원 전문가 과정을 운영하려면 교과과정의 전문화가 요구되며, 이수 시간수도 사서교육원처럼 30학점 이상을 이수하도록 해야 한다. 강사진도 대학의 전임 강사 이상 또는 박사 학위 소지자로 격상시켜야 할 것이다. 사회교육원의 강사진은 정규 대학원의 독서지도 전문가 과정을 이수한 석사 학위 받은 자격증 소지자들로 구성하는 것이 바람직할 것이다.
2. 이수 시간
중등학교 준교사 이상의 자격 소지자를 대상으로 하는 사서교사 과정은 1년, 30학점 이상으로 하고 있다. 매주 1시간 1학기 16주 이상의 수업을 1학점으로 규정하고 있으므로 30학점을 시간수로 환산하면, 480 시간이 된다(성균관대학교 사서교육원 규정, 제 11-15조).
가톨릭대학교 사회교육원 독서지도 전문가 과정은 기초과정과 전문과정으로 나누어지며, 기초과정은 6개월 60시간, 전문과정은 1년 120시간으로 구성되어 총 180 시간을 이수하도록 하고 있다(가톨릭교육문화원 독서교육과정 참조).
고려대학교 사회교육원에는 연극전문가과정, 영화전문가과정, 유아교육전문가과정, 사회교육전문가과정 등 13개의 전문가 과정이 있다. 교육 기간은 1년이며, 1주일에 2일, 1일 3-4 시간이다. 한 학기를 16주로 하면 한 학기에 96시간, 1년 192 시간이 된다. 전문가 과정의 경우에는 사회교육원 원장 명의의 자격증이 수여된다(고려대학교 사회교육원, 교육과정 안내 참조).
교육법의 교원 연수에 나타난 규정을 살펴보면, 자격연수는 30일 이상, 180시간 이상의 연수를 받도록 되어 있다. 자격연수의 과정에는 2급정교사, 1급정교사, 교도교사, 사서교사, 1급양호교사, 원감 및 원장, 교감 및 교장 과정 등이 있다(교육법 연수에 관한 규정 제6-7조).
미국 대학에서의 독서전문가 과정은 대학원 과정 강좌 60학점 이상을 이수하도록 되어 있다. 그리고 전공영역의 학점을 적어도 36학점 이수하도록 하고 있다. 독서전문가 과정은 석사학위 이상의 학점 이수를 요구하고 있다.
위의 여러 가지 전문가 양성 과정을 살펴볼 때, 독서전문가 과정은 정규 대학원 과정의 전문가 과정, 시도 교육청 단위의 30일 180시간 정도의 단기 연수 과정, 대학교 사회교육원을 통한 1년 정도의 전문가 과정 등의 세 가지 방안을 생각할 수 있다.
우리 실정으로 볼 때 정규 대학원 과정에 전문가 과정을 둔다면 이는 정규 석사 학위 과정으로 개설되어야 할 것이다. 또 성균관대학교의 사서교육원이나 여타 대학교의 사회교육원에 전문가 과정을 두는 경우는 구분해 볼 필요가 있는데, 사서교육원 과정은 30학점을 이수하도록 되어 있으나 사회교육원의 이수 시간 180 시간은 학점으로 환산하면 11.2학점에 지나지 않는다. 그러나 이 이수 시간은 교육법에 규정된 자격 연수 이수 시간을 충족시키는 것이므로 적어도 현실적으로는 법적 하자가 있는 것은 아니다. 사회교육원의 전문가 과정은 평생교육 차원에서 이루어지는 과정일 뿐 법적 효력을 갖는 자격증이 주어지는 것은 아니므로 과정 이수 일수나 시간에 엄격한 제한을 두기는 어렵다.

키워드

독서,   독서지도,   독서교육,   독서지도전문가,   책