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목차
1. 서 론
연구의 목적
연구의 방법
연구의 제한점
2. 인종갈등에 대한 대학생 인식 조사
3. 인종갈등의 사례
4. 인종갈등 해소를 위한 우리의 자세
연구의 목적
연구의 방법
연구의 제한점
2. 인종갈등에 대한 대학생 인식 조사
3. 인종갈등의 사례
4. 인종갈등 해소를 위한 우리의 자세
본문내용
연구의 목적
인종 갈등에 대해 좀 더 자세히 공부할 수 있는 계기.
인종 갈등에 대한 대학생들의 인식 실태를직접 설문조사 및 분석하여 이에 대한 우리의 생각과 비교하여 지식습득과 견해를 넓히는데 목적이 있다.현재 북한 핵실험이나 국제테러와 같은 사회문제들로 인해 인종갈등에 대한 인식이 줄어들어 들고 있음을 깨닫고 인종갈등의 사례를 통한 인종갈등의 해소와 인식의 중요성을 알리고 그에 대한 우리의 자세를 견지하는데 목적이있다.
연구의 방법
인종갈등에 대한 인식의 실태를 조사하는 방법에 있어서 설문조사 방법을 선택설문조사의 대상 선정에 있어서는 모대학 재학생을 기준으로 100명, 각 학년별 25명을 조사대상으로 하여 조사를 실시하였으며, 인종갈등에 대한 본교 각 학년별 및 그 종합 조사결과를 비교하여 학년별 인식 차이를 알아보고, 그 결과와 일반국민의 인식을 비교하여 본교 학생들의 인종갈등에 대한 인식 차이를 알아보았다. 설문조사를 선택한 이유는 여러 문헌이나 인터넷 자료실에 제시되어 있는 자료들 보다는 대학생들이 인종갈등에 대해 어떻게 생각하고 있는지를 직접 조사하고 통계 및 분석이 더 효과적이라 판단
인종 갈등에 대해 좀 더 자세히 공부할 수 있는 계기.
인종 갈등에 대한 대학생들의 인식 실태를직접 설문조사 및 분석하여 이에 대한 우리의 생각과 비교하여 지식습득과 견해를 넓히는데 목적이 있다.현재 북한 핵실험이나 국제테러와 같은 사회문제들로 인해 인종갈등에 대한 인식이 줄어들어 들고 있음을 깨닫고 인종갈등의 사례를 통한 인종갈등의 해소와 인식의 중요성을 알리고 그에 대한 우리의 자세를 견지하는데 목적이있다.
연구의 방법
인종갈등에 대한 인식의 실태를 조사하는 방법에 있어서 설문조사 방법을 선택설문조사의 대상 선정에 있어서는 모대학 재학생을 기준으로 100명, 각 학년별 25명을 조사대상으로 하여 조사를 실시하였으며, 인종갈등에 대한 본교 각 학년별 및 그 종합 조사결과를 비교하여 학년별 인식 차이를 알아보고, 그 결과와 일반국민의 인식을 비교하여 본교 학생들의 인종갈등에 대한 인식 차이를 알아보았다. 설문조사를 선택한 이유는 여러 문헌이나 인터넷 자료실에 제시되어 있는 자료들 보다는 대학생들이 인종갈등에 대해 어떻게 생각하고 있는지를 직접 조사하고 통계 및 분석이 더 효과적이라 판단
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