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소개글

담배 유해성분, 담배 영향, 흡연과 질병, 흡연으로 인한 질환, 청소년 흡연문제, 청소년 일탈행위와 흡연, 청소년의 흡연 실태, 청소년 흡연의 문제점, 청소년 금연지도 방안, 청소년 금연교육 개선방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 담배의 유해 성분
1. 타르
2. 일산화탄소
3. 니코틴

Ⅲ. 담배가 인체에 미치는 영향

Ⅳ. 흡연과 기타 질병과의 인과관계

Ⅴ. 흡연으로 인한 질환
1. 감기와 합병증
1) 급성부비동염(축농증)
2) 급성 중이염
3) 기관지염 및 폐렴
4) 결핵
5) 폐렴
6) 폐암
2. 만성기관지염
1) 만성기관지염의 원인
2) 만성기관지염의 증상
3) 만성기관지염의 진단
4) 만성기관지염의 치료
5) 일반적 요법

Ⅵ. 청소년 흡연문제

Ⅶ. 청소년 일탈행위와 흡연

Ⅷ. 우리나라 청소년의 흡연 실태

Ⅸ. 청소년 흡연의 문제점

Ⅹ. 청소년 금연지도 방안
1. 담배가격의 상승
2. 청소년 대상 담배판매 금지
3. 흡연의 탈매력화(de-glamorization)
4. 담배광고의 억제
5. 흡연예방 교육의 강화
6. 청소년 금연교육 강화
7. 가정의 금연교육 강화
8. 학교를 절대 금연구역으로 선포

Ⅺ. 청소년 금연교육 개선방안

Ⅻ. 결론

본문내용

있다(81.4%가 현 규정이 실효성이나 자율성이 없는 규정이라는 의견임). 학교에서 흡연률 감소 자율 목표를 공식적으로 설정하여 추진하고 있지 않다.(학생 대상은 18%, 교직원 대상은 25.2%로 나타났으나 같은 학교에서도 다른 목표율을 보인 경우가 많았음) 학교 HomePage를 통한 흡연예방 및 금연 교육 상황이 미진하다.
흡연은 강력한 습관성이 있기 때문에 흡연이 습관화되기 이전에 막는 예방프로그램이 매우 합리적인 방법이다. 그러나 적절한 효과적인 예방프로그램이 개발되어 체계적으로 추진되지 못하고 있는 실정이다. 그리고 앞에서 보듯이 일선 학교에서 비흡연자를 포함한 전교생을 대상으로 하는 흡연예방 교육의 빈도도 매우 적은(분기 1회 43.7%, 학기 1회 34.7%) 것으로 조사되었다.
대부분 학교에서는 적발되는 흡연 학생에 대한 금연 교육에 치중하고, 절대 다수를 차지하는 비흡연 학생들에 대한 예방 교육은 소홀히 하고 있다. 교내 금연 지도가 주로 흡연자를 적발하여 처벌하는 형태의 금연 지도에 머물고 있어 금연 지도가 아닌 금연 단속만 있게 되어, 계속 새로운 흡연자가 발생되고 자동으로 금연교육은 일회성에 그치고 지속성이 없게 되어 흡연을 근절시키지 못하게 된다.
Ⅹ. 청소년 금연지도 방안
1. 담배가격의 상승
현재 우리나라의 담배가격은 세계 어느 나라보다도 낮은 편에 속한다. 담배가격을 올릴 때 제일 많은 영향을 받는 군은 바로 청소년들이므로 담배가격 상승이 흡연율을 떨어뜨릴 수 있다.
2. 청소년 대상 담배판매 금지
국민건강증진법에서 청소년에게 담배판매를 하지 못하도록 되어 있는데, 이를 준수하려면 첫째, 담배판매인에 대한 모니터링을 실시해야 하며 둘째, 담배판매인의 교육을 실시해야 한다.
3. 흡연의 탈매력화(de-glamorization)
청소년들이 즐겨보는 TV 드라마에서도 배우들의 흡연 모습을 자주 보여주어 흡연을 아주 매력적인 것으로 보이게 만들고 있다. 따라서 대중매체에서의 흡연 장면에 대한 제재조치가 필요하다.
4. 담배광고의 억제
TV나 신문에서의 담배 광고는 금지되어 있지만 중요 잡지에는 일정 횟수에 한하여 담배광고를 허용하고 있다. 하지만 잡지의 담배광고도 지금보다 더욱 제한해야 한다.
5. 흡연예방 교육의 강화
외국의 여러 연구에 의하면 흡연의 해악에 대한 지식이 부족해서 흡연을 시작하기보다는 사회 환경적인 영향이나 주변의 압력에 의해 흡연을 시작한다고 한다. 따라서 국내에서도 이와 같은 사회기술 훈련 요소가 포함된 흡연예방 교육을 실시해야 할 필요가 있다. 여기에는 의사소통기술, 자아 존중감 향상, 거절 훈련, 자기주장 훈련 등이 포함된다.
6. 청소년 금연교육 강화
일단 흡연을 시작한 학생들을 대상으로 강력한 금연교육을 실시해야 한다. 엄한 교칙적용에 대해 고려해 보고, 흡연학생들은 반드시 금연교육을 받도록 해야 한다.
7. 가정의 금연교육 강화
청소년이 흡연을 시작하는 가장 중요한 요인은 바로 가정에서 시작된다. 자녀의 흡연을 용인하지 않겠다는 부모의 강력한 의지는 자녀의 흡연을 예방하는 데 있어 제일 중요한 요인이다. 따라서 어릴 때부터 부모들이 자녀에게 금연교육을 실시해야 하며, 부모 스스로 자녀에게 모범을 보여야 한다.
8. 학교를 절대 금연구역으로 선포
학교 내에서는 선생님이나 학생, 방문인까지도 흡연할 수 없도록 교직원 연수와 구체적인 학생지도에 대한 계획을 수립하여 실천을 강화하고 방문인에 대한 사전홍보를 하여 청소년 흡연예방에 강력하게 대처하는 것이 필요하다.
. 청소년 금연교육 개선방안
대학 진학을 위해서는 여타의 모든 것이 축소되고 생략되는 현재의 학교 운영으로는 학생들의 인성 교육에 한계가 있음은 주지의 사실이다. 따라서 학교금연운동의 경우도 입시위주의 교육에 묻혀, 제도 및 조직 면에서 학교에서 적극적으로 추진하지 못하고 있어 흡연예방 및 금연 교육은 몇몇 교사들의 손에 맡겨져 있는 형편이다. 이를 탈피하기 위해서는 입시제도의 개선을 통한 고교 교육의 정상화를 기하고, 교장 교감의 마인드를 새롭게 하고 학교공동체 구성원들의 이해를 촉구하여 학생들에게 보다 다양하고 폭 넓은 교육이 실시되도록 함으로써 체험을 통한 인성교육이 되도록 하여야 할 것이며, 또한 자율적(교육적)이면서도 실효성이 있는 규정이 마련되어야 한다.
일단 흡연을 시작한 학생은 습관성 흡연으로 이어져 끊기가 매우 어려우므로 흡연을 시작하기 전에 예방 교육을 하는 것이 중요하다. 따라서 비흡연 집단일수록 금연지도를 강화하여 흡연에 대한 호기심 및 흡연행태로의 전이를 차단하고 습관성흡연학생층의 흡연욕구를 저하시켜 건강증진에 기여하여야 하며, 졸업 후에도 비흡연자가 되도록 한다는 자세로 지도하여야 한다.
첫째, 초등학교(유치원)에서부터 흡연예방 교육을 실시하고, 중등학교에서 연계 지도가 되도록 하는 제도적 뒷받침이 필요하다.
둘째, 학부모(가정)와의 연계(학부모연수 및 가정통신문)를 통하여 가정에서의 흡연예방 교육을 촉구한다.
셋째, 학생들의 교내 동아리 활동을 활성화하고, 지역사회의 문화 활동에 적극 참여하도록 하는 등 학생들이 건전한 놀이를 하도록 돕는다.
넷째, 비흡연 학생들로 하여금 자기들이 받는 피해에 대한 권리 주장을 하도록 하고 아울러 흡연 학생에 대한 충고를 아끼지 않도록 하며, 중독이 심한 학생에 대해서는 학교에 신고하도록 하는 분위기를 조성한다.
. 결론
최근 들어 우리는 매스컴을 통해 청소년들의 흡연문제가 심각한 정도에 이르렀다는 보도를 자주 접하게 된다. 흡연은 우리 인체에 치명적인 손상을 입히고 각종 질병의 원인이 되며, 특히 암 발생의 3분의 1의 직접적인 원인이 되고 습관성과 의존성이 강하여 이를 중단하기는 매우 힘들다. 청소년기에 흡연을 하게되면 육체적, 정신적 성장에 치명적인 손상을 입게되어 건강한 사회인으로서 성장할 수 없기 때문에 그 심각성은 더욱 크다고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 청소년들의 흡연에 대한 금연교육은 중·고등학교 교육과정에서 일부만을 다루고 있어서 그 교육적 효과를 기대하기가 어려운 게 오늘날의 교육 현실이다. 따라서 흡연에 따른 피해를 막기 위한 학교차원의 흡연예방 교육의 필요성이 절실하다.

키워드

흡연,   청소년흡연,   금연,   금연교육,   담배