존로크의 교육사상

소개글

존로크의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

로크의 생애를

교육사상과 교육목적

교육 방법

루터가 교육 사상에 미친 영향,

의의, 느낌

본문내용

고찰’이 인용되고 있는 것으로 보아 로크가 영향을 주었다는 것을 알 수 있다. 여기서 둘의 발상 적 차이를 확인할 수 있으나 이것은 계몽사상가와 루소의 차이이다. 로크의 교육사상은 루소와의 사상적인 긴장관계를 통하여 그 후의 교육사상에 계승되었다고 할 수 있을 것이다. 로크를 위에 계몽사상가라고 언급했는데, 로크의 사상은 18세기 초에 계몽주의에 의하여 계승된다. 그의 교육사상은 경험 교육론과 아울러 계몽주의 교육사상가에게 미친 영향이 크다. 자연주의자에 의하면 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체이며 외부에서의 강제가 아니라 자연적 발달인 성장의 과정이므로 교육의 궁극 목표는 개인의 천부적 권리를 보전하고 자연의 상태를 유지하는데 있다고 보았다.
결론적으로 정리하면 로크는 경험론을 대표하는 중요한 철학자이자 교육사상가로 그의 교육목적은 그의 저서에 뚜렷이 제시 되어 있듯이 그의 교육 목적은 국가의 복지와 번영을 위해 개인적으로 행복하고 사회적으로 유용해야한다는 것이다. 또 다른 교육 목적은 역시 품성도야이다. 이러한 로크의 교육 사상은 많은 학자들에게 영향을 주었고 오늘날 학습이론의 시조로 일컬어지고 있다. 지금 우리가 배우고 있는 교육사상이 어느 정도 로크의 교육론을 영향 받았을 것이라고 의심치 않는다.
이렇게 로크에 대해서 조사하면서 나도 배운 점이 있는데 그것은 로크의 백지 설과 경험론이었다. 세월이 지나 갈수록 내가 변하고 있다는 생각을 가끔씩 들었는데 가끔은 내가 나쁜 쪽으로 변화하고 있단 생각이 들었다. 그가 백지 설과 경험론에서 언급한 것처럼 사람은 경험에 따라서 변화되어진다는 것에 공감한다. 하지만 조사를 하면서 나에게 희망적으로 생각이 들게 만든 것은 지금 내가 아무 것도 가진 것 없는 부족한 상태에서라도 여러 가지 좋은 경험을 쌓으면서 어떠한 경험을 하느냐에 따라 내가 성숙되어지고 변화할 것이라는 점에서 희망을 얻은 것 같다. 지금부터 새롭게 경험을 만들어야 하겠다는 생각이 들게 하고 그래서 포기보다는 희망 쪽을 선택하게 만들었다. 그리고 또 하나 배운 점은 그의 아동관이다. 내가 교직과정을 모두 이수 하고 교사가 되었을 때 학생을 어떠한 마음으로 대해야 하는지 그의 아동관과 한때 사회에 논란이었던 체벌에 대한 생각을 다시 한번 생각해본 계기가 된 것 같다. 이 로크를 조사하면서 교육사상가 한명에 대해서 자세히 알고 또한 다시 나를 바라보게 될 수 있는 계기되어서 좋았다.

키워드

로크의 생애,   교육사상,   교육목적