공교육을 잡아먹는 사교육의 문제점과 해결방안

목차

1. 문제인식

2. 교육의 개념

3. 사교육의 현황

4. 사교육의 원인

5. 해결방안

6. 나의 생각

본문내용

. 마지막으로 전인적 평가방식이 필요하다. 지금 우리 학생들을 평가하는 기준은 오로지 등수 위주의 성적뿐이다. 이 성적 때문에 너도나도 사교육을 하는 것이다. 그러므로 우리 교육에서 성적위주의 평가방식을 지양하고, 새로운 전인적인 평가방식의 도입이 필요하다.
교육백년지대계라는 말이 있다. 교육은 백년을 내다보는 큰 계획이라는 뜻이다. 학생과 교사사이에 불신은 점점 커져만 가고, 학교 교육은 필요없다는 생각에 점점 학생들은 학교를 떠나고, 지성의 배움터였던 학교는 입시전쟁 속에 사건·사고가 끊이지 않고 있다. 반대로 학원은 굳이 학교를 왜 다녀야 하는가라는 생각이 들 정도로 점차 학교 이상의 입지를 크게 넓히고 있다.
오늘날의 청소년들은 자신만의 개성을 고집하는 자기 중심적이고 이기적인 특성을 가지고 있다. 이런 청소년 문화의 변화에 맞춰 청소년들이 가지고 있는 감성과 개성을 개발시켜 사회의 주역으로 이끌어 내기 위해 그들의 장점과 특성을 키워갈 수 있게 교육제도가 바뀌어야 할 것이다.
레포트를 쓰면서, 내가 미처 몰랐던 사교육의 폐해와 그로 인한 여러 가지 문제점을 보면서 내심 나 자신이 사교육의 피해자이자 가해자 중에 한사람이라는 생각을 지워버릴 수가 없었다. 나 또한 남을 가르치는 선생님의 꿈을 가진 한 학생으로써 이번 레포트를 할 수 있었다는 것에 대해서 좋은 기회가 되었다고 생각하며, 또한 이런 여러 가지 문제가 내가 조사한 근본적인 해결방법으로 하루빨리 해결되어 우리나라에서 공교육이 활성화되고, 더 나아가 미래의 아이들이 세계에서 자신의 능력을 실컷 발휘할 수 있는 그런 환경이 되었으면 한다.

키워드

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