본질주의를 통한 교육

목차

** 목 차 **
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 본질주의란 무엇인가?
2. 본질주의의 교육이론
3. 본질주의 교육 원리
4. 본질주의 교육의 보완점

Ⅲ. 우리나라 교육의 문제점과 해결 방법으로서의 본질주의 교육
1. 우리나라 교육의 주요 문제점
2. 해결방법

Ⅲ. 결 론
< 참고 자료 >

본문내용

간의 수평적 이동 일반계 고교에서 실업계 고교나 또는 그 반대로의 이동하는 것을 들 수 있다.
셋째로 기초지식 위주의 교육이 필요하다. 바뀐 7차 교육과정으로 세계사를 배우지 않거나 국사를 배우지 않은 학생들이 있다. 문과 학생들은 수학을 못하고 이과학생들은 사회과목에 대해 무지하다. 요즘 들어 명문대법학과 대학생이 한문과 국어교육부터 다시 시작하는 것이 우리네의 현실이다. 근래 공교육의 회복을 위해 페스탈로치의 전인교육을 외쳐대는 사람들이 있다. 전인교육이든 진보주의적인 창의력 중심의 교육이든 다 기초지식 위주의 교육위에서 이루어져야 할 것이다.
넷째로 교권이 바로 서야 할 것이다. 요즘 심심치 않게 들려오는 교육의 관한 뉴스 중 하나는 교권의 침범일 것이다. 물론 과도한 체벌, 무능력한 교사들도 문제이지만 교사의 권위가 떨어지고 학교가 무시되면서 학교의 공교육은 위기에 처해 있다. 제대로 된 교육을 하기 위해서는 권위가 서야 하는데 그 권위는 무조건 적인 억압이 아니라 서로의 신뢰를 말하는 것이다. 서로를 신뢰하면서 자연스럽게 존경받는 교사가 되고 존경받는 학교가 되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 교사들의 자질이 중요할 것인데 그러기 위한 제도적 장치들과 가치관의 변화가 수행되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
우리의 교육이 바로 서는 것은 무엇일까? 그것은 개념 있는 하나의 인간을 만드는 것이라고 생각한다. 개념 있는 인간을 만드는 것! 그것은 기초가 바로서야 가능한 것이다. 수박 겉할기식으로 모든 것을 다 교육하자는 것은 아니다! 가장 중요한 우리의 것을 아는 것이 그 시작이 되어야 한다는 것이다. 대학이라는 울타리 안에 들어가기 위한 학문만이 아닌 인간을 성숙시켜 주고 또한 실제 생활에서 응용할 수 있는 부분들의 교육이 가장 중요하다고 생각한다. 하나의 제대로 된 인간을 만드는 것! 그것은 과거에 가정에서 대부분 교육하여 왔던 것이지만 가족의 구조가 변하고 붕괴되고 있는 현대사회에서 가정의 역할을 보완적으로 수행해 줄 수 있는 것은 학교가 최선이며 그 최선의 수단이 바로 설 수 있도록 우리 모두 관심을 가져야 할 것이다.
< 참고 자료 >
교육철학, 조무남외, 동문사, 1996.
21세기 한국의 교육학, 한기언, 한국학술정보, 2001.
교육철학, George R. knight, 교육과학사, 1991.
중앙일보 http://www.joins.com/
동아일보 http://www.donga.com

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본질주의,   우리나라교육문제점,   해결방법