배구 학습 지도안

목차

* 일시

* 교과

* 본시주제

* 학습목표

* 도입

* 전개

* 정리

* 형성평가

본문내용

대해서 알아본다.
선생님께 인사 후 수업을 마친다.
교실로 돌아와 팀별로 배구이론 형성평가 문제를 제시한다.
학생들과 같이 테스트 결과를 종합해본다.
개인별 테스트 결과와 개인별 향상점수, 배구경기 결과, 형성평가 결과를 종합하여 팀별 점수를 구한다.
결과정리 후 개인테스트 우수학생과, 성적우수팀을 시상한다.
오늘의 수업내용을 간단히 정리해 준다.
다음시간 배울 농구에 대해서 간단히 소개해 준다.
학생들과 인사한 후 수업을 마친다.
형성평가
문제지
상 장
학습
지도안
교과서
< 형성평가 >
1. 오늘의 학습 목표는 무엇입니까?
1)
2)
3)
2. 오늘 우리가 배운 연습은 무엇입니까?
3. 허리보다 낮게 날아오는 공을 처리할 때 사용하는 패스는?
4. 허리보다 높은 위치로 날아오는 공을 처리할 때 사용하는 패스는?
5. 배구 경기에서 공격의 시작은?
6. 스파이크를 ‘창’에 비유한다면 ( )은(는) ‘방패’와 같다.
7.한 사람이 두 번 연속해서 볼을 터치했을 때 적용되는 규칙은?
8.경기자의 손이나 팔에 공이 잠시 정지했을 때 적용되는 규칙은?
9.배구 경기중 시선은 항상 어디를 봐야 하나?
10. 오늘의 수업에 대해 느낀 점 및 생각을 적어보세요.

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