4. 적극적으로 말하고 듣기-1.언어, 반언어, 그리고 비언어적 의사소통 본시지도안

소개글

4. 적극적으로 말하고 듣기-1.언어, 반언어, 그리고 비언어적 의사소통 본시지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

웃음이 개그맨에게 어떤 효과를 줄 것인지, 또 만약 관객들의 호응이나 반응이 전혀 없다면 개그맨의 기분은 어떨지 질문한다.
-이를 통해 의사소통 할 때, 청자의 올바른 태도에 대해생각해 보도록 한다.
(화자의 말에 적극적으로 호응해 준다, 적절한 반응을 보인다, 대화에 적극적으로 참여한다.)
- 위의 활동을 바탕으로 적극적으로 듣는 여러 가지 방법에 대해 설명하고 정리된 자료를 제시한다.
-침묵으로도 효과적인 의사소통을 할 수 있다는 것을 예를 들어 설명한다.
-질문에 대답한다.
-설명을 듣고 메모한다.
동영상
ppt
개별학습지
정리
학습내용
정리
- 배운 내용을 정리한다.
- 배운 내용을 상기하며 교사의 설명을 잘 듣고 이해한다.
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6분
형성평가
-준비된 형성평가 문제를 제시한다.
-평가 문제를 보고 정답을 말한다.
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차시 예고
과제 제시
- 교과서 106쪽~114쪽까지 실려 있는 ‘마지막 잎새’ 라는 연극 대본으로 반언어와 비언어적 소통방법을 적극적으로 활용하여 연기하고 친구들의 연기를 평가해 보는 시간을 갖도록 할 것임을 알려준다.
- 다섯 조를 만들어 각각 배역을 정하고 그에 맞는 소품을 준비해 오도록 과제를 내준다.
인사
- 상호 인사한다.
-상호 인사한다.
단원 : 생활국어 4단원.
(1) 언어, 반언어, 그리고 비언어적 의사소통
개별 학습지
중학교 3학년 반 번 이름:
1. 의사소통 수단
의사소통 :
언어 :
반언어 :
비언어 :
2. 적극적인 말하기 방법
:
3.적극적인 듣기 방법
:
4. 반언어와 비언어적 소통 방법을 활용할 때의 효과
말을 할때 :
들을 때

키워드

4. 적극적으로 말하고 듣기,   1.언어, 반언어, 그리고 비언어적 의사소통 본시지도,   중3 국어,   중3 생활국어,   본시지도안